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TC01

ÉVEIL À LA LECTURE ET L’ÉCRITURE (ÉCOLE, FAMILLE, COMMUNAUTÉ)

Inscriptions en cours

Printemps, 4 juin 2021

Direction d’établissement, personnel en service de garde, personnel enseignant (titulaire), personnel intervenant école-famille-communauté, personnels des CSS/CS (cadres, personnel en conseillance pédagogique), organismes communautaires (intervenants communautaires, animateurs ÉLÉ), partenaires institutionnels (MEQ, universités)

Préscolaire 4 ans, préscolaire 5 ans, service de garde, écoles ciblées UEMPT, secteur francophone et secteur anglophone

Période d'inscription : du 3 au 18 mai 2021 à 13 h

Inscrivez-vous maintenant! Inscription en cours

ACTIVITÉ DE TRANSFERT DE CONNAISSANCES
Résultats de la recherche ÉLÉ-SGMS-COM au préscolaire portant sur l’Éveil à la lecture et l’écriture (ÉLÉ) et le développement professionnel des éducatrices en service de garde en milieu scolaire et des intervenants communautaires en milieu défavorisé

Julie Myre-Bisaillon - Professeure titulaire, Département des études sur l’adaptation scolaire et sociale, Faculté d’éducation, Université de Sherbrooke

Avec la collaboration de :
Holman Gil - Agent EFC (École, Famille, Communauté), Aide aux immigrants de l’Est de Montréal (AIEM)
Wafaa El-khatib - Éducatrice en service de garde, école Enfant-Soleil, CSSMB
Marcelina Lopez-Bustos - Éducatrice en service de garde, école Enfant-Soleil, CSSMB

Intentions

  • Présenter les résultats de recherche
  • Faire connaitre les effets du projet sur les pratiques du personnel éducateur en service de garde en milieu scolaire et celles des intervenants communautaires en milieu défavorisé
    • dans le développement de la littératie chez les enfants du préscolaire
    • dans la collaboration entre le service de garde en milieu scolaire et la communauté, afin de soutenir les parents dans l’accompagnement de leur enfant en matière d’éveil à la lecture et à l’écriture (ÉLÉ)

Objectifs du projet de recherche

  1. Soutenir le développement global et le bien-être des enfants de milieux défavorisés, du préscolaire 4 et 5 ans
  2. Soutenir le développement professionnel du personnel éducateur en service de garde et des intervenants en éveil à la lecture et à l’écriture (ÉLÉ)
  3. Soutenir les parents dans l’accompagnement de leur enfant en matière d’éveil à la lecture et à l’écriture et de développement global, en collaboration avec les organismes communautaires
  4. Évaluer les impacts d’une approche d’éveil à la lecture et à l’écriture auprès des enfants de 4 et 5 ans en service de garde en milieu scolaire défavorisé montréalais

Le rapport de recherche est disponible en cliquant ICI.

Informations

Date et heure : 4 juin, 9 h à 11 h
Modalité : webdiffusion
Langue de diffusion : français

Si vous n’êtes pas disponible à la date prévue, il vous sera possible de visionner l’enregistrement de cette activité via le site d’Une école montréalaise pour tous dans la semaine du 7 juin.

Inscription

Inscription gratuite, mais obligatoire
Nombre de places limité

Le personnel en service de garde et les animateurs ÉLÉ seront sélectionnés en priorité.

Conditions de participation pour le personnel scolaire

  • Autorisation de la direction

Critères généraux de sélection pour le personnel scolaire

  • Une représentation proportionnelle des écoles ciblées des trois centres de services scolaires francophones et des deux commissions scolaires anglophones de Montréal
  • Une représentation des cycles préscolaires

COMITÉ ORGANISATEUR

Une école montréalaise pour tous

Personnes-ressources
Johanne Cyr : johanne.cyr@re-mtl.qc.ca
Lude Pierre : lude.pierre@re-mtl.qc.ca

Université de Sherbrooke

Julie Myre-Bisaillon, professeure titulaire département des études sur l’adaptation scolaire et sociale faculté d’éducation

Réseau réussite Montréal

Amel Boudina, agente de développement en médiation de la lecture aboudina@reseaureussitemontreal.ca
Maryse Perreault, agente de développement et de liaison - Dossier lecture mperreault@reseaureussitemontreal.ca

 


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