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P92

4e et 5e année

Des racines pour grandir

Inscriptions en cours

MEM (Centre des mémoires montréalaises, autrefois Centre d’histoire de Montréal), Steve Beshwaty (artiste-illustrateur) et Virginie Egger (artiste-illustratrice)

Novembre 2021 à mars 2022

Personnel enseignant (titulaire)

Période d'inscription : du 4 au 12 octobre 2021 à 13 h

Inscription terminée

Ce projet PAC implique :

  • Activité préparatoire au projet pour le personnel ciblé (28 octobre, 9 h à 15 h 30, Centre St. Pius X, en présence)
  • Déroulement de l'offre avec les élèves
    • Huit ateliers avec médiation culturelle offerts par un partenaire (novembre, janvier et février, 60 à 120 min, en classe)
    • Activité animée par le personnel ciblé (février, 60 min, en classe)
    • Activité de clôture (mars, 120 min, à l'école)

Nombre total de classes : 12
Cette offre est disponible en français.

Conditions de participation

  • Autorisation de la direction
  • Disponibilité du personnel pour participer à une ou des rencontres de préparation
  • Inscription en équipe de 4 classes par école
    Chaque personne doit remplir un formulaire d’inscription.
    Assurez-vous que chacun de vos collègues ait rempli le leur.
    Une inscription incomplète compromet votre participation.

Si vous ne répondez pas au critère du nombre minimum requis pour participer à cette offre, nous vous invitons à communiquer avec la personne-ressource.

Critères généraux de sélection

Devant la popularité de certaines offres et le nombre de places limité, des critères de sélection ont été retenus pour permettre au plus grand nombre d’élèves de participer :

  • Une représentation proportionnelle des écoles ciblées des trois centres de services scolaires francophones et des deux commissions scolaires anglophones de Montréal
  • Une représentation des cycles
  • La participation de la personne à d’autres offres de médiation artistique et culturelle (année scolaire en cours)
  • La participation de l’école à d’autres offres de médiation artistique et culturelle (année scolaire en cours)

Description

Le projet amène les élèves à réaliser un parcours de découverte de leur histoire familiale pour mieux s'approprier l'histoire de Montréal. Une médiatrice du MEM – Centre des mémoires montréalaises – les accompagne dans la création de leur arbre généalogique. Ils rencontrent ensuite un artiste-illustrateur pour décorer leur cahier de témoignages, qu'ils pourront remplir avec les anecdotes familiales. Puis, les élèves retrouvent la médiatrice du MEM pour contextualiser leur histoire familiale, voir comment elle s'inscrit dans la ligne du temps de l'histoire de Montréal. Enfin, tous les récits de la classe sont mis en valeur dans une grande œuvre collective.

Cette offre comprend une partie d’expérimentation pour permettre aux personnes participantes de réinvestir les contenus dans les différentes composantes du programme.

Objectifs

  • Découvrir l’environnement immédiat – familial, social et culturel
  • Établir des liens entre le présent et le passé de l’histoire de Montréal
  • Établir des liens entre le présent et le passé de sa propre histoire (arbre généalogique, récits et objets de la famille), et découvrir celle des autres élèves
  • Explorer de nouvelles avenues d'apprentissage

Déroulement

1. Racine et famille!
(durant la semaine du 8 novembre 2021, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Rencontre avec la médiatrice culturelle du MEM
Présentation des intervenants et des étapes de réalisation du projet aux élèves
Tempête d'idées sur la signification du terme « racine ». Discussion autour des différents types de famille
Dessine-moi ta famille!

2. Mon arbre généalogique!
(durant la semaine 15 novembre 2021, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Rencontre avec la médiatrice culturelle du MEM
Présentation des différents modèles d'arbre généalogique
Amorce de la création de l’arbre généalogique. Qu'est-ce qu'un récit de vie?
L'enseignant soutient les élèves dans la réalisation de leur arbre généalogique jusqu'à la prochaine visite de la médiatrice en janvier.

3. Un carnet de récits!
(durant la semaine du 22 novembre 2021, 120 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Avec l'illustrateur, les élèves explorent la thématique du carnet et découvrent des façons de le remplir.
L'enseignant soutient les élèves dans la création du carnet. Ils amorcent la décoration de celui-ci.

4. Mon carnet de récits de famille!
(durant la semaine du 29 novembre 2021, 120 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Avec l’illustrateur, les élèves terminent la décoration de leur carnet.
L'enseignant rappelle aux élèves qu'ils doivent apporter leur carnet à la maison durant les vacances des fêtes, afin de récolter des récits de leur famille (des événements mémorables et historiques).

5. Où suis-je né?
(60 min)

Activité préalable à l'étape suivante

La médiatrice du MEM prend contact avec les élèves en virtuel et lance l'activité « Situer mon lieu de naissance » sur une carte géographique.
L’enseignant animera la suite de l'activité durant la semaine du 3 au 10 janvier 2022.

6. Des récits historiques de familles montréalaises
(durant la semaine du 17 janvier 2022, en virtuel, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Les élèves participent à une présentation du MEM (récits de vie et témoignages de familles qui ont fondé la ville de Montréal).

7. La ligne du temps
(durant la semaine du 24 janvier 2022, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

La médiatrice culturelle du MEM fait la synthèse des activités réalisées jusqu’à présent : arbre généalogique, lieu de naissance, carnet et récits de famille.
Avec l'enseignant, elle prépare les élèves à bâtir une ligne du temps des récits de famille et celles de la ville de Montréal.

8. Mon autoportrait!
(durant les semaines du 31 janvier et du 7 février 2022, 120 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Avec le soutien de leur enseignant et de l'illustrateur, les élèves participent à la création d’une grande œuvre collective en débutant par la création de leur autoportrait.

9. L'arbre de l'école!
(durant les semaines du 14 février et du 21 février 2022, 120 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Avec le soutien de leur enseignant et de l’illustrateur, les élèves complètent la création de l’œuvre collective.

10. Les feuilles de l'arbre de ma famille!
(durant le mois de février 2022, 60 min, en classe)

Activité animée par le personnel ciblé

Avec l'aide de leur enseignant, les élèves complètent leur autoportrait en remplissent leur arbre de feuilles représentant les membres de leur famille.

11. Exposition finale
(mars 2022, 120 min, à l'école : aucune indication)

Activité de clôture : exposition, présentation

Exposition de la grande œuvre collective réalisée par les quatre classes
Présentation des carnets, des autoportraits, des lignes du temps et des arbres généalogiques petits et géants devant parents et amis (à déterminer)

Coût

Les coûts sont assumés par Une école montréalaise pour tous et son (ses) partenaire(s).

Organisme responsable : Une école montréalaise pour tous

Personne-ressource
Eve Bernard : mediation.artistique.culturelle@education.gouv.qc.ca

Partenaires : MEM (Centre des mémoires montréalaises, autrefois Centre d’histoire de Montréal), Steve Beshwaty, artiste-illustrateur et Virginie Egger, artiste-illustratrice

Chaque partenaire s’engage à respecter les mesures sanitaires en vigueur définies par la Santé publique et la CNESST.

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cycles: spécifiquement 4e et 5e année

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