Équi-Table : théâtre d’objets et justice sociale

Ce projet artistique et culturel implique :

• Activité préparatoire au projet pour le personnel ciblé (4 octobre, 9 h à 15 h 30, L.I.N.K.S High School, en présence)
• Déroulement de l'offre avec les élèves
  • Quatre ateliers avec médiation culturelle offerts par un partenaire (octobre et novembre, 60 à 120 min, en classe)
  • Activité animée par le personnel ciblé (décembre, 60 min, en classe)
  • Activité de clôture (décembre, 120 min, lieu à déterminer)

Nombre total de classes : 12
Cette offre est disponible en français.

Conditions de participation

• Autorisation de la direction
• Disponibilité du personnel pour participer à une ou des rencontres de préparation
• Inscription en équipe : 3 à 4
  Chaque personne doit remplir un formulaire d’inscription.
  Assurez-vous que chacun de vos collègues ait rempli le leur.
  Une inscription incomplète compromet votre participation.

Si vous ne répondez pas au critère du nombre minimum requis pour participer à cette offre, nous vous invitons à communiquer avec la personne-ressource.

Critères généraux de sélection

Devant la popularité de certaines offres et le nombre de places, des critères de sélection ont été retenus :

• Une représentation proportionnelle des écoles ciblées des trois centres de services scolaires francophones et des deux commissions scolaires anglophones de Montréal
• Une représentation des cycles
• La participation de la personne à d’autres offres de médiation artistique et culturelle (année scolaire en cours)
• La participation de l’école à d’autres offres de médiation artistique et culturelle (année scolaire en cours).

Description

À travers une série d’ateliers, les jeunes sont amenés à découvrir le théâtre d'objets en explorant des thématiques liées à la justice, l'égalité, l'équité et la dignité. En plus de nourrir la réflexion autour de ces enjeux, les élèves créent une courte forme théâtrale en manipulant des objets simples. Lors de la finale du projet, chaque groupe présente sa création collective devant les autres classes participantes.
Ce projet est une belle avenue pour stimuler l'imagination et la créativité tout en favorisant le développement de l'esprit critique quant au respect des droits humains.

Cette offre comprend une partie d’expérimentation pour permettre aux personnes participantes de réinvestir les contenus dans les différentes composantes du programme.

Objectifs

• Réaliser une courte forme théâtrale en manipulant des objets simples
• Illustrer des thématiques liées à la justice sociale avec le théâtre d'objets
• Apprendre à offrir de la rétroaction positive auprès des pairs
• Prendre la parole en public

Déroulement

1. Découvrir le théâtre d'objets
(semaines des 10 et 17 octobre, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Il s’agit d’un atelier/démonstration qui tentera de démystifier la forme artistique qu'est le théâtre d’objets en permettant aux jeunes de se familiariser avec certains de ses codes.

11, 12, 18, 19 octobre

2. Aye, c’pas juste!
(semaines des 24 et 31 octobre, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Les élèves participent à un jeu de rôle orienté sur la thématique de la justice sociale.

25, 27 octobre, 1^er, 3 novembre

3. T’as pas le droit!
(semaines des 7 et 14 novembre, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Les élèves sont initiés à la Déclaration universelle des droits de l'Homme. Ils sont amenés à réfléchir à diverses formes d'injustice dans le monde de même qu'aux moyens d'agir qui sont à leur portée.

8, 9, 15, 16 novembre

4. Équi-Table : création de la courte forme théâtrale
(semaines des 21 et 28 novembre, 120 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

À partir des connaissances acquises et des explorations menées lors des ateliers précédent, les élèves créent une courte forme théâtrale (théâtre d'objets) qui met en valeur un message ou un questionnement. Préparation à la présentation finale.

21, 22, 24, 28, 29, novembre et 1^er décembre

5. Répétition de la forme théâtrale
(décembre, 60 min, en classe)

Activité animée par le personnel ciblé

Répétition en classe avant la présentation finale de l'activité de clôture

6. Présentation des formes théâtrales
(décembre, 120 min, lieu artistique et culturel à déterminer)

Activité de clôture : présentation des créations des élèves

Les élèves se déplacent dans un lieu culturel pour présenter leur création théâtrale aux autres classes de l'école participant au projet.

Coûts assumés par les organisations

Une école montréalaise pour tous assume les coûts suivants :

• Suppléance ou remplacement
  Un montant forfaitaire est alloué par Une école montréalaise pour tous aux CSS/CS pour rembourser les frais de suppléance ou de remplacement, s’il y a lieu.
• Matériel
• Transport - Organisation et frais
• Salle pour présentation des créations.

Coût assumé par l'école : aucun

Organisme responsable : Une école montréalaise pour tous

Personne-ressource
Nelly Denise : mediation.artistique.culturelle@education.gouv.qc.ca

Partenaire : Voltage créations théâtrales

Chaque partenaire s’engage à respecter les mesures sanitaires en vigueur définies par la Santé publique et la CNESST.