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P04

Il y aura le printemps : Participez au processus de création !

Inscriptions en cours

Théâtre Bouches Décousues

Hiver, printemps, de février à mars 2021

Personnel enseignant

1er cycle, 2e cycle, écoles ciblées UEMPT, secteur francophone, secteur anglophone

Période d'inscription : du 7 décembre 2020 au 11 janvier 2021 à 13h

Inscription terminée

Ce projet implique :

  • Une activité préparatoire (9 février 2021, de 16h à 17h30, virtuelle en groupe)
  • Quatre ateliers avec médiation culturelle d'un partenaire (février et mars 2021, 60 min, en classe)
  • Une activité de clôture (mars 2021, 20 min, en classe)

Nombre total de classes : 12 
Cette offre se déroule en français.

Conditions de participation

  • Confirmation du consentement de la direction
  • Disponibilité du personnel pour participer à une ou des rencontres de préparation
  • Nombre de classes minimum par école : 3

Si vous ne répondez pas au critère du nombre de classes minimum requis pour participer au projet, nous vous invitons à communiquer avec la personne-ressource.

Critères généraux de sélection

Devant la popularité de certaines offres et le nombre de places limité, des critères de sélection ont été retenus pour permettre au plus grand nombre d’élèves de participer :

  • Une représentation proportionnelle des écoles ciblées des trois centres de services scolaires francophones et des deux commissions scolaires anglophones de Montréal
  • Une représentation des cycles
  • La participation de la personne à d’autres offres PAC (année scolaire en cours)
  • La participation de l’école à d’autres offres PAC (année scolaire en cours)

Description

Pour Julie Renaud, l’auteure, Marc Chagall fait partie des artistes qui l’habitent. Les personnages du peintre, ses symboles, ses couleurs, ses traits, son ludisme et son onirisme la fascinent. Inspirée de certains des tableaux de Chagall et aussi un peu de sa vie, elle a créé une fable qui saura apaiser les petits et les grands cœurs écorchés par le froid.

Conjointement avec les artistes, les élèves sont invités à participer à la nouvelle création : Il y aura le printemps. Au cœur d’un pays enseveli sous la neige se trouvent Bella et Marcus, deux jeunes enfants prisonniers du froid et de la solitude. Dehors, c’est l’hiver depuis beaucoup trop longtemps. Fuyant la tempête qui les pourchasse, ils se rencontrent par hasard au milieu du froid. Ensemble, ils partent à la recherche du printemps, retrouvant peu à peu le bonheur jusqu’à se reconstruire eux-mêmes une saison qui leur ressemble.

Domaines d'apprentissages : art dramatique, langues, musique

Objectifs

  • Permettre aux élèves de participer au processus de création d’un spectacle avec les artistes
  • Valoriser le pouvoir créateur et le jeu de l’évocation des élèves
  • Expérimenter différentes façons d’écrire : seul, collectivement
  • Voir ses idées interprétées par des acteurs et un musicien

Déroulement

1. Atelier avec médiation culturelle d'un partenaire
(février 2021, 60 min, en classe)

Lecture (activité virtuelle synchrone)
L’équipe artistique présente les grandes lignes du projet aux élèves, puis les comédiens font la lecture de la pièce dans la salle de répétition. Les élèves assistent à la lecture de la pièce, dans leur classe, en direct au tableau blanc.

2. Atelier avec médiation culturelle d'un partenaire
(février 2021, 60 min, en classe)

Rencontre d’une auteure
L’auteure rencontre les élèves pour parler d’écriture et de ses sources d’inspiration, et elle les invite à imaginer avec elle une suite à l’histoire.

3. Atelier avec médiation culturelle d'un partenaire
(février et mars 2021, 60 min, en classe)

Les personnages
Atelier d’art dramatique : les élèves jouent des personnages en situation.

4. Atelier avec médiation culturelle d'un partenaire
(février et mars 2021, 60 min, en classe)

Mise en scène et interprétation
La metteure en scène et les élèves sont en classe. Les autres comédiens sont en salle de répétition, où se trouve le tableau blanc. Les comédiens travaillent la scénarisation et créent des moments musicaux représentant la tempête, le vent, le danger, ou une atmosphère empreinte de joie, de tristesse, etc. Les élèves imaginent une suite possible à une scène choisie (écriture collective guidée par la metteure en scène) et l’interprètent ensuite. Avant l’activité de clôture, en classe et aidés par le personnel enseignant, les élèves imaginent une suite à la pièce et écrivent, collectivement, quelques répliques. Ces textes devront être envoyés à la metteure en scène en vue du prochain atelier.

5. Activité de clôture : spectacle
(mars 2021, 20 min par classe, en classe)

L’arrivée du printemps
En classe : la metteure en scène et les élèves
En salle de répétition au tableau blanc : les autres comédiens

Modalités : les trois classes sont branchées simultanément au tableau blanc.
L’objectif est de présenter le travail de chacune des classes aux deux autres classes. Deux représentants de la classe lisent le texte que les élèves ont imaginé collectivement. Les deux autres classes assistent à ces lectures. Puis, les acteurs lisent à leur tour le texte des élèves. Ils sont dirigés par deux autres élèves qui donnent aussi des indications sonores au musicien.

Coût

Aucun. Dans le cadre de ces projets, les coûts sont entièrement assumés par Une école montréalaise pour tous et ses partenaires.

Organisme responsable : Une école montréalaise pour tous

Personne-ressource
Élizabeth Cervant : elizabeth.cervant@education.gouv.qc.ca

Partenaire : Théâtre Bouches décousues

Chaque partenaire s’engage à respecter les mesures sanitaires en vigueur définies par la Santé publique et la CNESST.

Vous avez des questions?

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