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P96

3e cycle

Projet artistique et culturel

Ma semaine au musée

Inscriptions en cours Demande d’accompagnement

Musée McCord-Stewart

Novembre 2022, janvier, février ou mars 2023

Personnel enseignant (titulaire)

Tous les types de classe, écoles ciblées UEMPT, secteur francophone et secteur anglophone

Période d'inscription : du 26 septembre au 4 octobre 2022 à 13 h

Inscription terminée

Ce projet artistique et culturel implique :

  • Activité préparatoire au projet pour le personnel ciblé (17 octobre, 13 h à 15 h 30, Musée McCord-Stewart, en présence)
  • Déroulement de l'offre avec les élèves
    • Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire (novembre, janvier, février ou mars, 60 min, en classe)
    • Trois ou quatre sorties ou activités proposées par un partenaire avec médiation culturelle (novembre, janvier, février ou mars, 1 journée, Musée McCord-Stewart)
    • Activité de clôture (novembre, janvier, février ou mars, 9 h à 13 h, Musée McCord-Stewart)

Nombre total de classes : 8 (2 groupes par semaine)
Cette offre est disponible en français ou en anglais.

Au choix : 

  • Semaine du 7 novembre (activité en classe le 4 novembre, activités au musée du 8 au 10 novembre, vernissage le jeudi 10 novembre)
  • Semaine du 23 janvier (activité en classe le 23 janvier, activités au musée du 24 au 27 janvier, vernissage le vendredi 27 janvier)
  • Semaine du 6 février (activité en classe le 6 février, activités au musée du 7 au 10 février, vernissage le 10 février)
  • Semaine du 6 mars (activité en classe le 6 mars, activités au musée du 7 au 10 mars 2023, vernissage le 10 mars).

Conditions de participation

  • Autorisation de la direction
  • Disponibilité du personnel pour participer à une ou des rencontres de préparation
  • Inscription en équipe : 2
    Chaque personne doit remplir un formulaire d’inscription.
    Assurez-vous que chacun de vos collègues ait rempli le leur.
    Une inscription incomplète compromet votre participation.

Critères généraux de sélection

Devant la popularité de certaines offres et le nombre de places, des critères de sélection ont été retenus :

  • Une représentation proportionnelle des écoles ciblées des trois centres de services scolaires francophones et des deux commissions scolaires anglophones de Montréal
  • Une représentation des cycles
  • La participation de la personne à d’autres offres de médiation artistique et culturelle (année scolaire en cours)
  • La participation de l’école à d’autres offres de médiation artistique et culturelle (année scolaire en cours).

Description

Ce projet permet aux élèves de participer à des activités éducatives interdisciplinaires au Musée McCord-Stewart, et ce, pendant toute une semaine!
Les activités comprennent la découverte du musée et de ses collections, la visite des expositions et des activités de création. Une excellente façon d'aller à la rencontre des nations autochtones d'hier, d'aujourd'hui et de demain!
La clôture du projet met en valeur les productions des élèves dans le cadre d’un évènement festif au musée, où parents et amis sont conviés.

Cette offre comprend une partie d’expérimentation pour permettre aux personnes participantes de réinvestir les contenus en lien avec les composantes du programme :

  • Domaines d’apprentissage : Éducation à la citoyenneté, Géographie, Histoire

Objectifs

  • Découvrir l'univers muséal et les collections du musée
  • Découvrir les arts et les valeurs des nations autochtones
  • Participer à la création d'un conte
  • Prendre la parole pour réciter un conte

Déroulement

1. Découvrir le projet
(novembre, janvier, février ou mars, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Un médiateur du Musée McCord-Stewart anime une activité pour familiariser les élèves avec les notions de musée et de collection. Les jeunes réalisent l’importance de préserver le patrimoine matériel pour comprendre sa propre histoire passée.

  • 4 novembre, 23 janvier, 6 février ou 6 mars

2. Ma visite au musée
(novembre, janvier, février ou mars, 1 journée, Musée McCord-Stewart)

Sortie ou activité proposée par un partenaire avec médiation culturelle

Les élèves visitent l’exposition Voix autochtone d’aujourd’hui : savoir, trauma, résilience. Ils explorent la notion d’identité et de représentation de soi à travers les objets de la collection. Ensuite, ils participent à un atelier sur l’oralité : le conte et les valeurs dans les cultures autochtones.

  • 8 au 10 novembre ou 24 au 27 janvier ou 7 au 10 février ou 7 au 10 mars

3. Tradition orale autochtone
(novembre, janvier, février ou mars, 1 journée, Musée McCord-Stewart)

Sortie ou activité proposée par un partenaire avec médiation culturelle

Les élèves découvrent le personnage du filou dans les traditions orales autochtones et participent à la création d’un personnage en explorant les notions d’identités individuelles et collectives. Ils entament leur projet de création d'un conte oral. Ils participent aussi à un atelier guidé par un ou une artiste autochtone (danse, chants ou cirque, selon la semaine).

  • 8 au 10 novembre ou 24 au 27 janvier ou 7 au 10 février ou 7 au 10 mars

4. Jeu collaboratif Inuit
(novembre, janvier, février ou mars, 1 journée, Musée McCord-Stewart)

Sortie ou activité proposée par un partenaire avec médiation culturelle

Les élèves participent à un atelier sur le jeu collaboratif inuit et réfléchissent à la relation d’interdépendance entre l'humain et les éléments de l'environnement. Ils complètent la création de leur conte basé sur une valeur autochtone et enregistrent leur conte oralement en équipe.

  • 8 au 10 novembre ou 24 au 27 janvier ou 7 au 10 février ou 7 au 10 mars

5. Événement au musée
(novembre, janvier, février ou mars, 9 h à 13 h, Musée McCord-Stewart)

Activité de clôture : vernissage

Dans le cadre d'un grand vernissage au musée, les élèves exposent fièrement leurs productions et font une écoute collective des contes qu’ils ont créés en équipes.
Les parents et les amis sont invités à vivre ce moment festif (11 h à 13 h).

  • 10 novembre, vendredi 27 janvier, 10 février ou 10 mars

Coûts assumés par les organisations

Une école montréalaise pour tous et le partenaire assument les coûts suivants :

  • Suppléance ou remplacement
    Un montant forfaitaire est alloué par Une école montréalaise pour tous aux CSS/CS pour rembourser les frais de suppléance ou de remplacement, s’il y a lieu.
  • Accès aux activités
  • Transport - Organisation et frais
  • Libération du personnel ciblé à prendre en accord avec la direction (1 journée)

Organisme responsable : Une école montréalaise pour tous

Personne-ressource
Nelly Denise : mediation.artistique.culturelle@education.gouv.qc.ca

Partenaire : Musée McCord-Stewart

Chaque partenaire s’engage à respecter les mesures sanitaires en vigueur définies par la Santé publique et la CNESST.

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