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P38B

2e et 3e cycle

Projet artistique et culturel

Oh oui, body percussion!

Inscriptions en cours Demande d’accompagnement

MariA Caballero Sadras

Février à avril 2024

Personnel enseignant (tous, spécialiste en danse)

Tous les types de classe, écoles ciblées UEMPT, secteur francophone et secteur anglophone

Période d'inscription : du 29 janvier au 6 février 2024 à 13 h

Inscription terminée

Ce projet artistique et culturel implique :

  • Activité préparatoire au projet pour le personnel ciblé (13 février, 13 h à 15 h 45, L.I.N.K.S High School, en présence)
  • Déroulement de l'offre avec les élèves
    • Sept ateliers avec médiation culturelle offerts par un partenaire (février à avril, 60 à 75 min, en classe)
    • Activité de clôture (avril, 120 min, à l'école)
  • Étape de bilan avec le personnel ciblé (remplir un formulaire dans la semaine du 22 avril, 15 min, virtuel)

Nombre total de classes : 8
Cette offre est disponible en français ou en anglais.

Conditions de participation

  • Autorisation de la direction
  • Disponibilité du personnel pour participer à une ou des rencontres de préparation
  • Inscription en équipe : 2
    Chaque personne doit remplir un formulaire d’inscription.
    Assurez-vous que chacun de vos collègues ait rempli le leur.
    Une inscription incomplète compromet votre participation.

Si vous ne répondez pas au critère du nombre minimum requis pour participer à cette offre, nous vous invitons à communiquer avec la personne-ressource.

Critères généraux de sélection

Devant la popularité de certaines offres et le nombre de places, des critères de sélection ont été retenus :

  • Une représentation proportionnelle des écoles ciblées des trois centres de services scolaires francophones et des deux commissions scolaires anglophones de Montréal
  • Une représentation des cycles
  • La participation de la personne à d’autres offres de médiation artistique et culturelle (année scolaire en cours)
  • La participation de l’école à d’autres offres de médiation artistique et culturelle (année scolaire en cours).

Description

Donner accès à des expériences signifiantes et variées constitue un levier éprouvé qui soutient l'engagement et la réussite des élèves issus de milieux défavorisés. À travers les ateliers de ce projet, les élèves développent une relation de confiance avec une danseuse professionnelle. Celle-ci les amène à expérimenter différents mouvements produisant des sons, ce qu’on appelle la percussion corporelle (body percussion). Les élèves créent une chorégraphie sonore et présenteront devant familles et amis le fruit de leur apprentissage réalisé avec leurs pairs. Une captation vidéo est faite des étapes 1 à 5. Elle documente l’évolution des élèves et est présentée lors de la grande finale.
Pour accéder à la vidéo créée lors du dernier projet, cliquer ICI.

Cette offre comprend une partie d’expérimentation pour permettre aux personnes participantes de réinvestir les contenus en lien avec les composantes du programme :

  • Domaines de développement et compétences : Physique et moteur (accroître son développement physique et moteur), Affectif (construire sa conscience de soi), Social (vivre des relations harmonieuses avec les autres)
  • Compétences transversales : Structurer son identité, Coopérer

Objectifs

  • Expérimenter de nouvelles avenues d’apprentissage en danse
  • Prendre la parole à travers le geste, le mouvement et la création chorégraphique
  • Apprécier un nouveau style de danse

Déroulement

1. Découverte de la body percussion ou percussion corporelle
(19, 21 ou 22 février, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Présentation du projet et des origines de cette danse, exploration des sons du corps.

2. Exploration des sons du corps
(semaine du 26 février, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Réchauffement, exploration des sons du corps et découverte de sa propre musicalité par chaque élève.

3. Son et mouvement
(semaine du 11 mars, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Réchauffement et exploration des sons dans le mouvement.

4. Chorégraphie des corps-1
(semaine du 18 mars, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Réchauffement et pratique de la chorégraphie de la classe.

5. Chorégraphie des corps-2
(semaine du 25 mars, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Réchauffement et pratique de la chorégraphie de la classe.

6. Répétition de la chorégraphie apprise
(semaine du 1er avril, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Les élèves répètent leur chorégraphie afin qu'elle devienne fluide et spectaculaire.

7. Répétition des classes
(semaine du 8 avril, 75 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

L’ensemble des classes répètent dans le même local. La chorégraphie sonore s’harmonise ainsi entre l'ensemble des élèves.
Utilisation du gymnase ou d’une grande salle.

8. Grande finale!
(semaine du 15 avril, 120 min, dans le gymnase de l'école)

Activité de clôture : spectacle

Spectacle final de toutes les classes et prestation de l’artiste.
Invitation spéciale destinée à d’autres groupes et aux parents.
La vidéo est projetée et puis remise aux élèves et à leurs familles.

Coût

Aucun coût assumé par l’école

Une école montréalaise pour tous assume les coûts suivants :

  • Suppléance ou remplacement
    Un montant forfaitaire est alloué par Une école montréalaise pour tous aux CSS/CS pour rembourser les frais de suppléance ou de remplacement, s’il y a lieu.
  • Ateliers de médiation artistique et culturelle (à l’école, chez le partenaire, etc.)

Organisme responsable : Une école montréalaise pour tous

Personne-ressource
Eve Bernard : mediation.artistique.culturelle@education.gouv.qc.ca

Partenaire : MariA Caballero Sadras

Chaque partenaire s’engage à respecter les mesures sanitaires en vigueur définies par la Santé publique et la CNESST.

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