Ce projet artistique et culturel implique :
- Activité préparatoire au projet pour le personnel ciblé (24 février, 13 h à 15 h 45, 165 min, L.I.N.K.S High School, en présence)
- Déroulement de l'offre avec les élèves
- 5 ateliers avec médiation culturelle offert par un partenaire (mars à avril 2025, 60 min, en classe)
- Sortie ou activité proposée par un partenaire : spectacle (6 mai, 10 h, 50 min, maison théâtre)
Nombre total de classes : 12
Cette offre est disponible en français.
Conditions de participation
- Autorisation de la direction
- Disponibilité du personnel pour participer à une ou des rencontres de préparation
- Inscription en équipe : 4
Chaque personne doit remplir un formulaire d’inscription.
Assurez-vous que chacun de vos collègues ait rempli le leur.
Une inscription incomplète compromet votre participation.
Si vous ne répondez pas au critère du nombre minimum requis pour participer à cette offre, nous vous invitons à communiquer avec la personne-ressource.
Critères généraux de sélection
Devant la popularité de certaines offres et le nombre de places, des critères de sélection ont été retenus :
- Une représentation proportionnelle des écoles ciblées des trois centres de services scolaires francophones et des deux commissions scolaires anglophones de Montréal
- Une représentation des cycles
- La participation de la personne à d’autres offres de médiation artistique et culturelle (année scolaire en cours)
- La participation de l’école à d’autres offres de médiation artistique et culturelle (année scolaire en cours).
Description
Haut en couleurs… et en formes, ce projet met de l’avant la littératie, un déterminant important de la réussite éducative en milieu défavorisé. Deux comédiennes professionnelles encouragent les élèves à utiliser le langage et les images pour reconnaître et interpréter les étapes d’un récit.
Après l’exploration d’albums jeunesse ayant comme point central le récit graphique, les élèves sont invités à créer un trousseau à histoires composé de formes géométriques et à raconter leur propre histoire, en interaction avec la classe. Inspirées de leurs connaissances, de leur culture et de leur vécu, les formes deviendront tour à tour des personnages, des lieux ou des accessoires. L’univers des possibles s’ouvre alors, et chaque élève peut réutiliser son trousseau à histoires pour créer, de façon ludique et inventive, des récits à l’infini!
Cette offre comprend une partie d’expérimentation pour permettre aux personnes participantes de réinvestir les contenus dans les différentes composantes du programme.
Objectifs
- Participer à la création d’un récit graphique à l'aide de formes géométriques
- Découvrir les formes géométriques et les couleurs
- Raconter une histoire (inventer des personnages, des lieux, des accessoires)
Déroulement
1. Ce que les images nous disent
(semaines du 10 mars 2025, 60 min, en classe)
Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire
Une comédienne initie les élèves au récit graphique par la lecture d'une histoire et l’exploration de formes géométriques.
2. Haut en couleurs!
(semaines du 17 et du 24 mars 2025, 60 min, en classe)
Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire
Avec une artiste, les élèves découvrent une seconde œuvre littéraire et le rôle des couleurs dans un récit. Ils apprennent à jumeler des formes de couleurs variées afin d’en faire émerger des idées et des histoires imaginaires. Ils découvrent l'utilité du trousseau à histoires.
3. Assemblage et imaginaire
(semaines du 31 mars et du 7 avril 2025, 60 min, en classe)
Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire
Avec les artistes, les élèves explorent l'assemblage des formes géométriques afin de développer des petites histoires. Ces histoires sont créées en collaboration avec d’autres élèves, faisant émerger d’autres idées. Les enfants découvrent le vocabulaire autour des propositions, de la disposition et des dimensions.
4. Présentation collective
(semaine du 14 avril 2025, 60 min, en classe)
Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire
Devant la classe et avec l’aide d'une artiste, les élèves explorent la multiplicité des récits et des assemblages de formes et de couleurs. Ils laissent aller leur imaginaire afin d’inventer des histoires spontanées et fantastiques.
5. Carnet d'enquête
(semaine du 21 avril 2025, 60 min, en classe)
Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire
Une artiste présente le carnet d'enquête en vue du spectacle, mettant l'accent sur les étapes du récit. Elle accompagne les élèves dans leur rôle de spectateurs en préparation à la sortie.
6. Sortie culturelle: Spectacle "Alice au pays des merveilles"
(6 mai 2025, 10 h, 50 min, maison théâtre)
Sortie ou activité proposée par un partenaire : spectacle
Préférant jouer et rêvasser, Alice refuse de faire ses leçons. Son refuge? La bibliothèque de son père. Arrive alors un curieux lapin, grand grignoteur de bouquins. En voulant empêcher le rongeur de dévorer tous les livres de la bibliothèque, Alice poursuit ce dernier dans son terrier, qui débouche sur un monde fantastique: le pays des merveilles. Un voyage plein de rebondissements attend Alice dans une dimension où l’imagination déborde de chaque recoin. De rencontres étranges en défis extraordinaires, les interprètes, spectateurs et spectatrices sont emportés dans un tourbillon d’émerveillement et de surprises Alice au pays des merveilles est une rencontre privilégiée avec le théâtre et la magie des arts vivants, avec ses personnages hauts en couleur, ses décors ingénieux, ses masques et ses marionnettes, qui permettent de transporter petits et grands au cœur même du pays des merveilles. C’est aussi une déclaration d’amour sans cesse renouvelée aux livres et à la lecture, véritables portes ouvertes sur l’imaginaire.
Source : Maison Théâtre
Matériel
- Une école montréalaise pour tous fournit : albums, matériel d'art.
Coût
Aucun coût assumé par l’école
Une école montréalaise pour tous assume les coûts suivants :
- Suppléance ou remplacement
Un montant forfaitaire est alloué par Une école montréalaise pour tous aux CSS/CS pour rembourser les frais de suppléance ou de remplacement, s’il y a lieu.
- Matériel
- Transport - Organisation et frais
Organisme responsable : Une école montréalaise pour tous
Personne-ressource
Valérie Denommé-Leduc : mediation.artistique.culturelle@education.gouv.qc.ca
Chaque partenaire s’engage à respecter les mesures sanitaires en vigueur définies par la Santé publique et la CNESST.