Au coeur de « Batailles » !

Ce projet artistique et culturel implique :

• Activité préparatoire au projet pour le personnel ciblé (16 janvier 2025, 9 h à 11 h 30, Maison de la culture Claude Léveillée, en présence)
• Déroulement de l'offre avec les élèves
  • Huit ateliers avec médiation culturelle offert par un partenaire (entre janvier et mai 2025, 60 min, en classe)
  • Sortie ou activité proposée par un partenaire avec médiation culturelle : spectacle (22 mai 2025 de 10 h à 11 h 30, Maison théâtre)
• Étape de bilan avec le personnel ciblé (date à déterminer, 60 min, virtuel)

Nombre total de classes : 8
Cette offre est disponible en français.

Conditions de participation

• Autorisation de la direction
• Disponibilité du personnel pour participer à une ou des rencontres de préparation
• Inscription en équipe : 4
  Chaque personne doit remplir un formulaire d’inscription.
  Assurez-vous que chacun de vos collègues ait rempli le leur.
  Une inscription incomplète compromet votre participation.

Si vous ne répondez pas au critère du nombre minimum requis pour participer à cette offre, nous vous invitons à communiquer avec la personne-ressource.

Critères généraux de sélection

Devant la popularité de certaines offres et le nombre de places, des critères de sélection ont été retenus :

• Une représentation proportionnelle des écoles ciblées des trois centres de services scolaires francophones et des deux commissions scolaires anglophones de Montréal
• Une représentation des cycles
• La participation de la personne à d’autres offres de médiation artistique et culturelle (année scolaire en cours)
• La participation de l’école à d’autres offres de médiation artistique et culturelle (année scolaire en cours).

Description

Deux artistes plongent les élèves dans la démarche créative de la pièce Batailles! qu’ils ont créée. Celle-ci s’articule autour du thème du vivre ensemble et de l’importance de prendre sa place. Cinq personnages usent de stratégies acrobatiques pour s’assoir sur un divan, malgré d'espaces disponibles.
Ce projet mêle éducation esthétique et philosophie. Les périodes d’expérimentations artistiques aiguisent l’observation et déclenchent des discussions. À l’issue des premiers ateliers, les élèves réalisent une œuvre individuelle qui servira de socle à une mosaïque collective autour de mots et de phrases inspirés par celle-ci.
Dans la deuxième partie du projet, les artistes invitent les élèves à revisiter leur création collective. À partir de réflexions, de discussions et de questionnements, les jeunes s’entendent pour la défaire ou la refaire, à l’image du processus créatif de la pièce.
Le projet culmine par la découverte de la pièce et l’exposition des productions des élèves. Resteront-elles ainsi ?

Cette offre comprend une partie d’expérimentation pour permettre aux personnes participantes de réinvestir les contenus en lien avec les composantes du programme :

• Domaine de développement et compétence : Social (vivre des relations harmonieuses avec les autres)
• Domaine général de formation : Vivre-ensemble et citoyenneté
• Compétences transversales : Résoudre des problèmes, Exercer son jugement critique, Mettre en œuvre sa pensée créatrice, Se donner des méthodes de travail efficaces, Coopérer
• Domaine d’apprentissage : Art dramatique

Objectifs

• Comprendre le processus créatif d'une pièce de théâtre
• Apprécier une œuvre théâtrale
• Exercer son jugement critique
• S'ouvrir à l'expérience et faire des liens avec son vécu

Déroulement

1. Découverte du projet
(16, 23, 30 janvier 2025, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Présentation du projet par les artistes et invention de mini histoires en équipe

2. Images et poèmes
(6, 7, 21 février 2025, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Travail sur l'association de textes et d'images en lien avec le spectacle pour créer une œuvre individuelle.

3. Mosaïque
(26, 27, 28 février 2025, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Réalisation d'une mosaïque collective à partir de la liste d'images et de poèmes dressée lors du dernier atelier.
Puis, création de mots et de phrases inspirés de la mosaïque.

4. Collage
(19 et 20 mars 2025, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Réalisation d'une œuvre collective sous forme de collage, à partir de la liste réalisée lors du dernier atelier.

5. L'affiche de la pièce de théâtre Batailles
(1er, 2, 3, 28, 29 et 30 avril, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

6. Faire-Défaire
(1er, 2, 8, 9 mai 2025, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Lors de cet atelier les élèves revisitent leur œuvre collective.
Les artistes interrogent les élèves sur le fait de déconstruire, puis de reconstruire l'œuvre, tout en gardant en tête le cheminement qui a mené à la découverte de la pièce. À la fin de chaque atelier, un choix de reconstruction qui fait consensus est décidé, puis réalisé.

7. Comment reconstruit-on notre œuvre collective ?
(en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Trouver plusieurs manières de faire, puis en choisir une. Les artistes partent avec les créations des élèves afin qu'elles soient exposées à la Maison Théâtre.

8. Découverte de la pièce de théâtre Batailles !
(22 mai 2025 de 10 h à 11 h 30, 60 min, maison théâtre)

Sortie ou activité proposée par un partenaire avec médiation culturelle : spectacle

Forts et fortes de toutes les expérimentations vécues tout au long des ateliers, des discussions et des questionnements soulevés autour du processus créatif, les élèves assistent à la pièce Batailles. À la fin du spectacle, les jeunes échangent avec les artistes découvrent leurs créations exposées à la Maison Théâtre.

9. À votre tour!
(28 et 29 mai 2025, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Lors de ce dernier atelier, les artistes rapportent les créations des élèves en classe et discutent des suites potentielles. Alors, faire ou défaire? Ou ne rien faire?

Coût

Aucun coût assumé par l’école

Une école montréalaise pour tous et le partenaire assument les coûts suivants :

• Suppléance ou remplacement
  Un montant forfaitaire est alloué par Une école montréalaise pour tous aux CSS/CS pour rembourser les frais de suppléance ou de remplacement, s’il y a lieu.
• Matériel
• Accès aux activités (à l’école, chez le partenaire, etc.)
• Ateliers de médiation artistique et culturelle (à l’école, chez le partenaire, etc.)
• Transport - Organisation et frais

Organisme responsable : Une école montréalaise pour tous

Personne-ressource
Nelly Denise : mediation.artistique.culturelle@education.gouv.qc.ca

Partenaires : Dynamo Théâtre et Marc-André Poliquin, médiateur artistique et culturel

Chaque partenaire s’engage à respecter les mesures sanitaires en vigueur définies par la Santé publique et la CNESST.