Projets artistiques et culturels sur mesure

Un projet sur mesure, un projet à votre image!

Le personnel scolaire est invité à soumettre un projet artistique et culturel qui fait vivre aux élèves des expériences uniques et enrichissantes. Celles-ci se traduisent par la rencontre d’artistes ou de médiateurs et médiatrices, ainsi que par la découverte d’un lieu culturel ou d’une représentation artistique. En prenant en compte les ressources, les centres d’intérêt et les besoins des élèves, le projet permet au personnel scolaire d’intégrer la dimension culturelle à l’école. Voilà un outil puissant pour favoriser l’apprentissage, l’engagement et la collaboration autant pour les élèves que pour la communauté éducative, et ce, particulièrement en milieu défavorisé.

Selon l’intention déterminée par le milieu scolaire, quatre critères guident le contenu des ateliers offrant des contextes d’apprentissage diversifiés et authentiques aux enfants :
• Une sortie culturelle en lien avec le projet
• Des rencontres avec des médiateurs culturels ou médiatrices culturelles
• Des activités animées par le personnel scolaire
• Un évènement de clôture permettant aux élèves de présenter leurs réalisations

Le projet peut s’adresser à un cycle en particulier, à des classes ciblées ou à l’ensemble de l’école, et rejoindre une multitude de thématiques. L’objectif est d’aller à la rencontre de soi et des autres, tout en se sensibilisant à la richesse de notre patrimoine culturel.

Oser mettre l’art et la culture à l’école, c’est leur donner la place qui leur revient !

Visées

• Permettre à tous les enfants et les élèves d’une école primaire en milieu défavorisé montréalais d’avoir accès aux lieux artistiques et culturels, ainsi qu’à des expériences signifiantes et variées
• Favoriser le rehaussement culturel à l’école pour tous les enfants et les élèves, en partenariat avec le milieu artistique et culturel montréalais
• Permettre aux enfants et aux élèves d’élargir leur vision du monde, de structurer leur identité,  de développer leur pouvoir d’agir, leur prise de parole, leur participation dans une visée citoyenne
• Réduire les écarts de réussite entre les élèves issus de milieux défavorisés et les élèves de milieux plus favorisés

Principes

• Connaître, légitimer et prendre en compte le bagage culturel des enfants, des élèves et des familles issus de milieux défavorisés montréalais 
• Enrichir le bagage des enfants et des élèves dans des contextes artistiques et culturels d’apprentissage à la fois signifiants et variés  
• Proposer des modèles variés de médiateurs culturels
• Favoriser les interactions sociales autour de l’objet culturel
• S’ouvrir aux réalités de son environnement immédiat (son milieu scolaire, familial et social; sa culture identitaire)
• S’ouvrir aux réalités extérieures à son environnement immédiat (la diversité culturelle sous toutes ses formes et expressions, les liens entre le présent et le passé, entre soi et les autres.

Critères généraux de sélection

Devant la popularité de certaines offres et le nombre de places limité, des critères de sélection ont été retenus pour permettre au plus grand nombre d’élèves de participer :

• Une représentation proportionnelle des écoles ciblées des trois centres de services scolaires francophones et des deux commissions scolaires anglophones de Montréal
• Une représentation des cycles
• La participation de la personne à d’autres offres de médiation artistique et culturelle (année scolaire en cours)
• La participation de l’école à d’autres offres de médiation artistique et culturelle (année scolaire en cours)

Dépôt d’un projet

Période d’inscription (formulaire en ligne) : d’octobre à fin janvier

Un aide-mémoire est disponible pour vous aider à préparer votre demande. Pour le consulter, cliquer ICI. Il est recommandé d’avoir toutes les données sous la main avant de remplir le formulaire en ligne (prévoir 20 minutes).