Les danses du temps : une histoire contemporaine

Ce projet artistique et culturel implique :

• Activité préparatoire au projet pour le personnel ciblé (29 janvier, 16 h à 17 h, 60 min, virtuel, en groupe)
• Déroulement de l'offre avec les élèves
  • Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire (semaine du 3 février 2025, 60 min, en classe)
  • Sortie ou activité proposée par un partenaire : spectacle (14 février, 10 h, 60 min, maison de la culture Janine-Sutto)
  • Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire (semaine du 17 février 2025, 60 min, en classe)

Nombre total de classes : 12
Cette offre est disponible en français.

Conditions de participation

• Autorisation de la direction
• Disponibilité du personnel pour participer à une ou des rencontres de préparation
• Inscription en équipe : 2
  Chaque personne doit remplir un formulaire d’inscription.
  Assurez-vous que chacun de vos collègues ait rempli le leur.
  Une inscription incomplète compromet votre participation.
• Écoles de l’arrondissement Ville-Marie

Si vous ne répondez pas au critère du nombre minimum requis pour participer à cette offre, nous vous invitons à communiquer avec la personne-ressource.

Critères généraux de sélection

Devant la popularité de certaines offres et le nombre de places, des critères de sélection ont été retenus :

• Une représentation proportionnelle des écoles ciblées des trois centres de services scolaires francophones et des deux commissions scolaires anglophones de Montréal
• Une représentation des cycles
• La participation de la personne à d’autres offres de médiation artistique et culturelle (année scolaire en cours)
• La participation de l’école à d’autres offres de médiation artistique et culturelle (année scolaire en cours).

Description

Ce mini-projet propose aux enfants une exploration des danses à travers les époques, en mettant l’accent sur les transformations des mouvements et des styles. À la suite d’un atelier de médiation, les élèves assistent à une conférence dansée. La chorégraphe Dominique Porte et ses deux interprètes puisent dans leurs récits personnels pour révéler des moments clés de l’histoire de la danse, de la préhistoire jusqu’à nos jours. Celle-ci prend alors littéralement corps! Comment dansait-on à la cour de Louis XIV? D’où vient le plaisir de bouger?
Les enfants ont ensuite l’occasion de recevoir les artistes en classe pour, à leur tour, entrer dans une exploration artistique et s’essayer à différents styles, du ballet au contemporain.

Objectifs

• Connaître différents styles de danse ayant marqué l’histoire​
• S’exprimer avec les possibilités du corps​
• Apprécier des œuvres chorégraphiques et un spectacle​

Déroulement

1. Préparation au spectacle
(semaine du 3 février 2025, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Cet atelier invite les participants à explorer, par le corps, différents styles et mouvements. C'est une occasion unique de s'immerger dans l'histoire, tout en préparant les élèves au spectacle qu'ils verront.

2. Conférence dansée
(14 février 2025, 10 h, 60 min, maison de la culture Janine-Sutto)

Sortie ou activité proposée par un partenaire : spectacle

Les élèves assistent au spect'atelier proposé par la chorégraphe Dominique Porte et ses deux interprètes, qui nous emmènent dans un voyage retraçant l'évolution de la danse. À travers une performance, la danse prend vie, et les interprètes racontent l'histoire d'une pratique universelle, ancrée à la fois dans notre passé et notre présent.

3. Exploration dansée
(semaine du 17 février 2025, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Au cours de cet atelier, les médiateurs proposent un temps d'échange avec les élèves pour revenir sur le spectacle, afin que ces derniers partagent leurs impressions et approfondissent leur compréhension des œuvres observées. Ensuite, les élèves sont invités à se plonger dans l'expérience corporelle, en explorant à travers leurs mouvements divers styles de danse et techniques issus de différentes époques, tels qu'ils les ont découverts dans le spectacle.

Coûts

Aucun coût assumé par l’école

Une école montréalaise pour tous assume les coûts suivants :

• Compensation des heures en dehors de l’horaire de travail
  Un montant forfaitaire est alloué par Une école montréalaise pour tous aux CSS/CS pour compenser le personnel enseignant et le personnel en service de garde selon les règles en vigueur dans leur CSS/CS lorsque les rencontres se dérouleront en dehors des heures de travail.
• Accès aux activités (à l’école, chez le partenaire, etc.)
• Ateliers de médiation artistique et culturelle (à l’école, chez le partenaire, etc.)
• Transport - Organisation et frais

Organisme responsable : Une école montréalaise pour tous

Personne-ressource
Valérie Denommé-Leduc : mediation.artistique.culturelle@education.gouv.qc.ca

Partenaires : Dominique Porte et Maison de la culture Janine-Sutto

Chaque partenaire s’engage à respecter les mesures sanitaires en vigueur définies par la Santé publique et la CNESST.