Des mains et des pieds

Ce projet artistique et culturel implique :

• Formation préparatoire au projet pour le personnel ciblé (15 janvier, 13 h à 15 h 30, L.I.N.K.S High School, en présence)
• Déroulement de l'offre avec les élèves
  • Sortie ou activité proposée par un partenaire : spectacle (21 janvier ou 22 janvier, horaire à déterminer, 40 min, maison de la culture Rosemont la Petite-Patrie)
  • 4 ateliers avec médiation culturelle offert par un partenaire (de janvier à mars, 60 min, en classe)
  • Activité de clôture : projection (mars, 60 min, en classe)
• Étape de bilan avec le personnel ciblé (date à déterminer, 60 min, virtuel)

Nombre total de classes : 12
Cette offre est disponible en français.

Conditions de participation

• Autorisation de la direction
• Disponibilité du personnel pour participer à une ou des rencontres de préparation
• Nombre de classes minimum par école : 2
  Chaque personne doit remplir un formulaire d’inscription.
  Assurez-vous que chacun de vos collègues ait rempli le leur.
  Une inscription incomplète compromet votre participation.

Si vous ne répondez pas au critère du nombre minimum requis pour participer à cette offre, nous vous invitons à communiquer avec la personne-ressource.

Critères généraux de sélection

Devant la popularité de certaines offres et le nombre de places, des critères de sélection ont été retenus :

• Une représentation proportionnelle des écoles ciblées des trois centres de services scolaires francophones et des deux commissions scolaires anglophones de Montréal
• Une représentation des cycles
• La participation de la personne à d’autres offres de médiation artistique et culturelle (année scolaire en cours)
• La participation de l’école à d’autres offres de médiation artistique et culturelle (année scolaire en cours).

Description

Le projet commence par la représentation du spectacle "Le chemin aux mille pousses". À travers ce spectacle, les enfants et les adultes sont invités à porter une écoute attentive et un regard curieux sur les sous-bois qui nous entourent, redécouvrant ainsi la nature dans toute sa richesse.

Ensuite, trois ateliers permettent aux élèves de rencontrer les interprètes du spectacle : une danseuse contemporaine et une musicienne. Elles les invitent à parcourir ensemble les sentiers imaginaires. Les enfants y découvrent les plantes et les fleurs de nos sous-bois : arbres, feuillages, feuilles, fleurs, chèvrefeuille, prêle, molène, etc. Certaines rampent, d’autres grimpent. Parfois elles sont élancées, parfois touffues.

Dès le début, les enfants plongent dans un processus créatif pour inventer leur propre danse et musique autour des plantes et des fleurs, tel un jardin prenant vie grâce aux sons, aux ritournelles et aux mouvements des enfants.

La finale met en scène des petites capsules filmées où des mains et des pieds rappellent les formes et les mouvements des fleurs et des plantes qu’ils auront découverts tout au long du projet.

Cette offre comprend une partie d’expérimentation pour permettre aux personnes participantes de réinvestir les contenus dans les différentes composantes du programme.

Objectifs

• Apprécier un spectacle de danse et de musique Le chemin aux mille pousses
• Découvrir les plantes et les fleurs de nos sous-bois
• Savoir les reconnaître en les associant à un geste ou à un mouvement
• Réaliser une création artistique et collective

Déroulement

1. Spectacle Le chemin au mille pousses
(21 janvier ou 22 janvier 2025, 40 min, maison de la culture de Rosemont la Petite-Patrie)

Sortie ou activité proposée par un partenaire : spectacle

Entièrement acoustique, le spectacle égaye les oreilles par la voix, le violon et les sons des éléments naturels. Plusieurs aspects des fleurs et des plantes ont suscité notre curiosité et le désir d’offrir leur découverte aux enfants. Comment poussent-elles? Quelle est leur morphologie? Quelle est son évocation dans l’imaginaire traditionnel? Certaines rampent, d’autres grimpent. Ce sont autant d’éléments qui ont influencé les types de dynamique et les caractères musicaux et dansés du spectacle.

2. Retour sur le spectacle
(janvier, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Retour sur le spectacle avec les artistes en classe. Les élèves découvrent les matériaux et les plantes qui ont été utilisés lors du spectacle Le Chemin aux mille pousses.
Consultation de livres, d’images et de références en lien avec les plantes pour continuer de susciter la découverte, la curiosité et la créativité des élèves autour de la thématique.

3. Alors, on danse ?
(février, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

À partir de plantes et/ou de fleurs choisies par le groupe, les élèves explorent des séquences dansées et musicales, avec le corps, la voix, et des matériaux issus de la nature.

4. Création de tableaux vivants
(février, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Reprise des séquences dansées et musicales et création de 4 tableaux vivants distincts.

5. Création de tableaux vivants - suite
(février ou mars, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Lors de cet atelier, les élèves seront filmés pour créer des petites séquences dansées (des mains et des pieds).

Mise en relation des différents tableaux vivants par l’explorations de transitions et répétition de la création.

6. Présentation des capsules
(mars, 60 min, en classe)

Activité de clôture : projection

Les artistes reviennent en classe pour présenter les petites capsules réalisées par les élèves.
Ils y découvrent le mouvement des fleurs ou des feuilles des sous-bois qu'ils ont choisi d'illustrer avec des gestes.

Coût

Aucun coût assumé par l’école

Organisme responsable : Une école montréalaise pour tous

Personne-ressource
Nelly Denise : mediation.artistique.culturelle@education.gouv.qc.ca

Partenaires : Emmanuelle Lizère et Alexandra Caron

Chaque partenaire s’engage à respecter les mesures sanitaires en vigueur définies par la Santé publique et la CNESST.