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P08
2e cycle
Projet artistique et culturel
Théâtre à corps perdus
Octobre à mars
Personnel enseignant (titulaire)
Classe ordinaire, écoles ciblées UEMPT, secteur francophone et secteur anglophone
Période d'inscription : 22 août au 9 septembre 2025 à 13h
Nombre total de classes : 8
Cette offre est disponible en français.
Si vous ne répondez pas au critère du nombre minimum requis pour participer à cette offre, nous vous invitons à communiquer avec la personne-ressource.
Devant la popularité de certaines offres et le nombre de places, des critères de sélection ont été retenus :
En pénurie de personnel, l’hôpital Le Rivage recrute. Les enfants-spectateurs y sont engagés, devenant médecins aux urgences. Guidés par le Dr Lagoutte, ils tenteront de soigner les patients qui arrivent par ambulance. Pour les rassurer, le médecin puise dans son répertoire de contes, transformant l’inquiétant scanner, l’aiguille pointue de la seringue et les bips de l’électrocardiogramme en voyage en vélo, en poule qui picote, en orchestre qui part en vrille…
Alors que les civières vont et viennent, il est question de guérison, de retrouver l’élan de jouer sans craintes, les yeux pétillants malgré les ecchymoses. Mais aussi de deuil, quand une jeune fille doit apprivoiser le départ de son amie qui n’a pu être sauvée. Les accompagnant tout en douceur, les contes de Dr Lagoutte deviennent des baumes, allègent la douleur, mettent une touche de poésie dans les couloirs blancs.
Inspiré de la tradition du conte béninois, le conte Le Rivage est traversé de fables qui parfois font éclater de rire, souvent réfléchir. Un séjour hospitalier ludique, émouvant.
L’équipe du Théâtre à corps perdus propose aux élèves une exploration créative autour de la pièce Le Rivage, en les initiant à différentes facettes de la création théâtrale. Touchant à l’écriture, à l’interprétation, à la musique et à la scénographie, les élèves vivent une expérience artistique complète, inspirée de l’univers poétique de la pièce. Le parcours se conclut par une lecture publique de leurs créations, présentées devant d’autres classes et, si possible, leurs familles.
Cette offre comprend une partie d’expérimentation pour permettre aux personnes participantes de réinvestir les contenus en lien avec les composantes du programme :
1. À l’hôpital Le Rivage, de surprenantes prescriptions
(entre le 27 octobre et le 14 novembre 2025, 60 min, en classe)
Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire
À travers des jeux d’improvisation et la découverte de contes, les élèves sont invités à explorer l’univers d’un hôpital imaginaire où l’urgence se mêle à l’extraordinaire :
⁃ les urgences d’un hôpital : expériences des enfants, sensations du lieu
⁃ le conte comme baume : découverte des contes du spectacle en imaginant leurs bienfaits
⁃ prescription de contes : création de courtes situations où un conte est offert comme remède
2. Avec Dr Lagoutte, le soin empreint d’imaginaire
(entre le 17 novembre et le 5 décembre 2025, 60 min, en classe)
Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire
Les élèves s’initient à l’art du soin réinventé, où le geste médical devient une performance rythmée et poétique. En détournant des objets usuels, ils donnent vie à un univers où les instruments médicaux prennent une toute nouvelle signification.
⁃ Soigner : le geste médical stylisé, rythmique
⁃ L’instrument médical réinventé : jouer à détourner des objets – le scanner devient une roue de vélo, les tests de réflexes deviennent une porte à laquelle on cogne, l’aiguille d’une injection devient le bec d’une poule qui picote
⁃ découverte du théâtre immersif, formes de participation
3. Sortie culturelle : Le Rivage
(24 et 25 février 2026, 9h30 à 11h15, maison de la culture de Lachine)
Sortie ou activité proposée par un partenaire avec médiation culturelle : spectacle
Mise en lecture de Le Rivage suivie d’un échange avec les élèves
4. Atelier d'écriture
(entre le 12 et le 22 janvier 2026 pour le volet A et entre le 26 janvier et le 5 février 2026 pour le volet B, 120 min, en classe)
Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire
À cette étape, les groupes seront répartis à parts égales entre les deux volets.
Volet A : Les élèves découvrent l’écriture intuitive et sensible en créant de courts contes sous la guidance de Martin Bellemare.
Volet B : Les élèves improvisent et rédigent des fiches-patients inspirées des contes écrits dans le volet A. Avec Geneviève L. Blais, ils donnent vie aux personnages à travers le jeu et l’écriture.
5. Atelier scénographique : s’envoler
(entre le 12 janvier et le 13 mars 2026, 120 min, en classe)
Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire
Cet atelier invite les élèves à explorer le pouvoir du conte comme source de réconfort, à travers la découverte du conte de l’oiseau. Ils plongent ensuite dans un exercice d’idéation où un personnage se métamorphose en oiseau, en réfléchissant à son costume et à sa transformation. Pour prolonger cette exploration, les élèves collaborent en équipes à la création de cerfs-volants oiseaux, inspirés de cette métamorphose.
6. Interprétation : insuffler vie à un conte
(entre le 9 et le 26 février 2026, 60 min, en classe)
Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire
Avec la présence du metteur en scène et d'un comédien ou d’une comédienne, cet atelier propose aux élèves une initiation aux techniques vocales et d’interprétation. Les jeunes travaillent également sur la mise en voix des contes et des fiches-patients. Enfin, un exercice choral sur le conte de l’oiseau crée une dynamique collective et une dimension sonore autour du récit.
7. Voix et musique : le conte et ses rythmes
(entre le 2 et le 19 mars 2026, 60 min, en classe)
Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire
Avec la présence du metteur en scène et d'un musicien, les élèves découvrent les rythmes des contes en expérimentant le balafon et les percussions. Ils travaillent à la création de ponctuations musicales pour accompagner les contes et fiches-patients. Enfin, des répétitions en sous-groupes permettent de préparer la lecture publique, intégrant la musique comme élément de la mise en voix collective.
8. Présentation finale devant les autres classes
(semaine du 23 mars 2026)
Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire
Mise en lecture des élèves, sur musique, avec envol de cerfs-volants
Aucun coût assumé par l’école
Une école montréalaise pour tous assume les coûts suivants :
Personne-ressource
Poli Wilhelm : mediation.artistique.culturelle@education.gouv.qc.ca
Chaque partenaire s’engage à respecter les mesures sanitaires en vigueur définies par la Santé publique et la CNESST.
