Des mains et des pieds

Ce projet artistique et culturel implique :

• Formation préparatoire au projet pour le personnel ciblé (date à déterminer, L.I.N.K.S High School, en présence)
• Déroulement de l'offre avec les élèves
  • Sortie ou activité proposée par un partenaire : spectacle (14 janvier, heure à déterminer, 60 min, Centre Sanaaq)
  • 4 ateliers avec médiation culturelle offerts par un partenaire (janvier et février 2027, 60 min, en classe)
  • Activité de clôture : présentation en classe (février 2027, 60 min, en classe)
• Étape de bilan avec le personnel ciblé (questionnaire bilan, date à déterminer, 10 min, modalité à déterminer)

Nombre total de classes : 12
Cette offre est disponible en français.

Inscription en équipe de 2 ou 4 classes par école

Conditions de participation

• Autorisation de la direction
• Disponibilité du personnel pour participer à une ou des rencontres de préparation
• Nombre de classes minimum par école : 2
  Chaque personne doit remplir un formulaire d’inscription.
  Assurez-vous que chacun de vos collègues ait rempli le leur.
  Une inscription incomplète compromet votre participation.

Si vous ne répondez pas au critère du nombre minimum requis pour participer à cette offre, nous vous invitons à communiquer avec la personne-ressource.

Critères généraux de sélection

Devant la popularité de certaines offres et le nombre de places, des critères de sélection ont été retenus :

• Une représentation proportionnelle des écoles ciblées des trois centres de services scolaires francophones et des deux commissions scolaires anglophones de Montréal
• Une représentation des cycles
• La participation de la personne à d’autres offres de médiation artistique et culturelle (année scolaire en cours)
• La participation de l’école à d’autres offres de médiation artistique et culturelle (année scolaire en cours).

Description

Le projet commence par la représentation du spectacle « Le chemin aux mille pousses ». Les enfants et les adultes sont invités à écouter attentivement et à jeter un regard curieux sur les sous-bois qui nous entourent, redécouvrant ainsi la nature dans toute sa richesse.

Ensuite, trois ateliers permettent aux élèves de rencontrer les interprètes du spectacle : une danseuse contemporaine et une musicienne. Elles les invitent à parcourir ensemble des sentiers imaginaires. Les enfants y découvrent les plantes et les fleurs de nos sous-bois : arbres, feuillages, feuilles, fleurs, chèvrefeuille, prêle, molène, etc. Certaines rampent, d’autres grimpent. Elles sont parfois élancées, parfois touffues.

Dès le début, les enfants plongent dans un processus créatif pour inventer leur propre danse et leur musique autour des plantes et des fleurs, tel un jardin prenant vie grâce aux sons, aux ritournelles et aux mouvements imaginés.

Lors de la finale, les élèves présentent leur « Chemin aux mille pousses » aux autres classes participantes, à travers les danses et ritournelles qu’ils ont apprises.
Leurs gestes et mouvements s’inspirent des formes et des caractéristiques des fleurs et des plantes découvertes tout au long du projet.
Les parents sont bien sûr les bienvenus pour venir admirer ces tableaux fleuris.

Cette offre comprend une partie d’expérimentation pour permettre aux personnes participantes de réinvestir les contenus dans les différentes composantes du programme.

Objectifs

• Apprécier un spectacle de danse et de musique
• Découvrir les plantes et les fleurs de nos sous-bois
• Savoir les reconnaître en les associant à un geste ou à un mouvement
• Réaliser une création artistique collective

Déroulement

1. Spectacle « Le chemin aux mille pousses »
(14 janvier 2027, 60 min, Centre Sanaaq)

Sortie ou activité proposée par un partenaire : spectacle

Entièrement acoustique, le spectacle égaye les oreilles par la voix, le violon et les sons des éléments naturels. Plusieurs aspects des fleurs et des plantes ont suscité la curiosité des artistes et le désir d’offrir leurs découvertes aux enfants. Comment poussent elles ? Quelle est leur morphologie? Qu'est-ce qu'elles évoquent dans l’imaginaire traditionnel? Certaines rampent, d’autres grimpent. Ce sont autant d’éléments qui ont influencé les types de dynamique et les caractères musicaux et dansés du spectacle.

2. Retour sur le spectacle
(janvier 2027, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Retour sur le spectacle avec les artistes en classe. Les élèves découvrent les matériaux et les plantes qui ont été utilisés lors du spectacle.
Consultation de livres, d’images et de références en lien avec les plantes pour continuer de susciter la découverte, la curiosité et la créativité des élèves autour de la thématique.

3. Alors, on danse?
(janvier 2027, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

À partir de plantes ou de fleurs choisies par le groupe, les élèves explorent des séquences dansées et musicales avec le corps, la voix et des matériaux issus de la nature.

4. Création de tableaux vivants
(février 2027, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Reprise des séquences dansées et musicales et création de 4 tableaux vivants distincts.

5. Création de tableaux vivants - suite
(février 2027, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Mise en relation des différents tableaux vivants par l’exploration de transitions et la répétition de la création.

6. Présentation des tableaux fleuris
(février 2027, 60 min, en classe)

Activité de clôture : présentation en classe

Les élèves présentent leur « Chemin aux mille pousses » aux autres classes participantes, constitué des danses et ritournelles qu’ils ont apprises.
Les parents sont bien sûr les bienvenus pour venir admirer ces tableaux fleuris.

Matériel

• Une école montréalaise pour tous fournit : matériel pédagogique, albums.

Coûts

Aucun coût assumé par l’école

Une école montréalaise pour tous assume les coûts suivants :

• Suppléance ou remplacement
  Un montant forfaitaire est alloué par Une école montréalaise pour tous aux CSS/CS pour rembourser les frais de suppléance ou de remplacement, s’il y a lieu.
• Matériel
• Accès aux activités (à l’école, chez le partenaire, etc.)
• Ateliers de médiation artistique et culturelle (à l’école, chez le partenaire, etc.)
• Transport - Organisation et frais

Organisme responsable : Une école montréalaise pour tous

Personne-ressource
Valérie Denommé-Leduc : mediation.artistique.culturelle@education.gouv.qc.ca

Partenaires : Emmanuelle Lizère, Alexandra Caron et Centre Sanaaq

Chaque partenaire s’engage à respecter les mesures sanitaires en vigueur définies par la Santé publique et la CNESST.