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P85
2e cycle, 3e cycle
Résidence d'artiste en milieu scolaire
Philomène Lévesque-Rainville
Octobre 2026 à avril 2027
Personnel enseignant (titulaire, spécialiste en art dramatique)
Tous les types de classe, écoles ciblées UEMPT, secteur francophone et secteur anglophone
Période d'inscription : 24 août au 11 septembre à 13h
Nombre total de classes : 4
Cette offre est disponible en français.
Si vous ne répondez pas au critère du nombre minimum requis pour participer à cette offre, nous vous invitons à communiquer avec la personne-ressource.
Devant la popularité de certaines offres et le nombre de places, des critères de sélection ont été retenus :
Cette résidence artistique propose une immersion vivante dans le processus de création du spectacle Un requin dans ma maison, en favorisant un dialogue constant entre les élèves et l’artiste.
Organisée en trois semaines réparties dans l’année, elle prévoit des ateliers en avant-midi où les classe explorent, expérimentent et créent aux côtés de l’artiste à travers le jeu, l’écriture, le théâtre et les arts visuels. Les après-midis sont dédiés au travail de création de l’artiste, qui s’installe dans l’école pour développer son spectacle. Ces moments prennent la forme de véritables « portes ouvertes », permettant aux élèves de venir observer, échanger et, à certains moments, participer au processus d’élaboration, offrant ainsi un accès privilégié à la création en train de se faire. Cette proximité nourrit un lien sensible et authentique à l’art et à l’artiste, renforcé par une correspondance continue (journal de bord partagé) entre les présences en classe.
Le projet repose sur la mise à disposition d’un local dédié, essentiel pour permettre à l’artiste de s’ancrer dans l’école et d’y installer son espace de recherche durant chacune des trois semaines de résidence.
Cette présence prolongée contribue à transformer l’école en véritable lieu de création, où les élèves deviennent des témoins privilégiés, et parfois des complices, d’une œuvre en devenir.
Cette offre comprend une partie d’expérimentation pour permettre aux personnes participantes de réinvestir les contenus dans les différentes composantes du programme.
1. Entrer dans l’univers du spectacle
(semaine du 9 novembre 2026, 60 min, à l'école : dans le local dédié à la résidence)
Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire
L'artiste Philomène Lévesque-Rainville s'installe une première semaine à l'école. Lors d'un premier ateliers, elle présente son parcours comme comédienne et médiatrice culturelle, puis invite les élèves à réfléchir aux thèmes présents dans son spectacle en création « Un requin dans ma maison ». À travers un jeu brise-glace et une discussion accessible, ils explorent l’image du requin et amorcent une réflexion sur la santé mentale, sans tabou.
Les élèves partagent leurs connaissances autour des requins, leurs idées, questionnent et participent à une courte activité d’écriture collaborative inspirée du spectacle.
En après-midi, ils ont l'occasion d'entrevoir l'artiste à l'œuvre installée dans le local dédié.
2. Improviser et mettre en images
(semaine du 9 novembre 2026, 60 min, à l'école : dans le local dédié à la résidence)
Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire
Première semaine de résidence
Les élèves plongent dans le jeu théâtral et expérimentent les techniques d’écriture de plateau et de théâtre-image, techniques utilisées avec les comédiens et comédiennes du spectacle. Guidés par l’artiste, ils improvisent à partir de leurs propres mots et réflexions. Le corps, l’espace et l’image deviennent des outils pour exprimer autrement leurs idées et émotions.
En après-midi, ils ont l'occasion d'entrevoir l'artiste à l'œuvre installée dans le local dédié.
3. Explorer le théâtre d’objet
(semaine du 1er février 2027, 60 min, à l'école : dans le local dédié à la résidence)
Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire
L'artiste revient s'installer une deuxième semaine à l'école, accompagnée d'un comédien et marionnettiste. Les élèves découvrent le potentiel expressif des objets du quotidien. Ils manipulent, détournent et transforment des objets pour raconter des histoires ou évoquer des états intérieurs, en lien avec l’univers du spectacle « Un requin dans ma maison ».
En après-midi, ils ont l'occasion d'entrevoir l'artiste à l'œuvre installée dans le local dédié.
4. Donner vie aux objets et créer des scènes
(semaine du 1er février 2027, 60 min, à l'école : dans le local dédié à la résidence)
Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire
Lors de cet atelier, les élèves poursuivent leur exploration en construisant de courtes scènes avec les objets. Ils expérimentent le mouvement, la narration et la relation entre corps, objet et intention. L’imaginaire se déploie : un objet devient personnage, symbole ou émotion.
En après-midi, ils ont l'occasion d'entrevoir l'artiste à l'œuvre installée dans le local dédié.
5. Dessiner pour imaginer
(semaine du 5 avril 2027, 60 min, à l'école : dans le local dédié à la résidence)
Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire
Les deux artistes reviennent à l'école pour une dernière série d'ateliers. Les élèves explorent le dessin comme piste de recherche visuelle du spectacle. Ils créent leur propre interprétation du « requin » en s’inspirant des thèmes et univers du spectacle.
En après-midi, ils ont l'occasion d'entrevoir l'artiste à l'œuvre installée dans le local dédié.
6. Assembler, raconter, partager
(semaine du 5 avril 2027, 60 min, à l'école : dans le local dédié à la résidence)
Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire
Lors de ce dernier atelier, les élèves complètent leur création en ajoutant de courts textes pour accompagner leurs dessins. Leurs œuvres sont rassemblées pour créer un petit zine souvenir, trace tangible de leur expérience. Ce moment permet de valoriser leur démarche et de faire des liens avec le processus de création du spectacle.
En après-midi, ils ont l'occasion d'entrevoir l'artiste à l'œuvre installée dans le local dédié.
7. Un requin dans ma maison : le scénario
(semaine du 5 avril 2027, 30 min, à l'école : dans le local dédié à la résidence)
Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire
Lors de cette dernière semaine de résidence, l’artiste accueille, le temps d'un après-midi, la directrice de la compagnie « Bouches décousues » et une comédienne pour une lecture vivante du texte en chantier du spectacle. Devant les élèves, cette mise en voix donne chair à l’œuvre en devenir et révèle les personnages, les intentions et les ambiances qui ont nourri le processus de création tout au long du projet. Ce moment privilégié permet aux élèves de percevoir concrètement l’évolution du spectacle et de mesurer l’écho de leurs propres idées, explorations et créations dans le travail de l’artiste. Ils prennent alors pleinement conscience de leur rôle de collaborateurs et de leur apport sensible à une œuvre artistique en construction.
Aucun coût assumé par l’école
Une école montréalaise pour tous assume les coûts suivants :
Personne-ressource
Valérie Denommé-Leduc : mediation.artistique.culturelle@education.gouv.qc.ca
Chaque partenaire s’engage à respecter les mesures sanitaires en vigueur définies par la Santé publique et la CNESST.
