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P92
3e cycle
Projet artistique et culturel
MEM (Centre des mémoires montréalaises), Nancy Belzile, artiste-miniaturiste, Julien Castanié, artiste-illustrateur, Sandra Dumais, artiste-illustratrice, Pauline Lambton et Stefanie Wells, urbanistes de la Ville de Montréal et Marie-Pierre Nassif, Hôtel de Ville de Montréal
Octobre 2026 à avril 2027
Personnel enseignant (titulaire)
Classe ordinaire, écoles ciblées UEMPT, secteur francophone et secteur anglophone
Période d'inscription : du 24 août au 11 septembre 2026 à 13 h
Nombre total de classes : 10
Cette offre est disponible en français.
Si vous ne répondez pas au critère du nombre minimum requis pour participer à cette offre, nous vous invitons à communiquer avec la personne-ressource.
Devant la popularité de certaines offres et le nombre de places, des critères de sélection ont été retenus :
Au cœur de ce projet: la création et la fabrication d’une maquette collective en 3D témoignant d’une vision rêvée du quartier où se situe l’école des élèves participants. Lors de l' événement de clôture, la maquette réalisée sera exposée à l'hôtel de ville de Montréal et présentée à des urbanistes de la Ville de Montréal.
Tout au long du processus, une médiatrice culturelle du MEM, des artistes et des urbanistes accompagneront les élèves. Outre la création de la maquette, quatre objectifs* sont visés, et le contenu des ateliers offre des contextes d’apprentissage diversifiés et authentiques :
- La sortie dans le quartier pour observer l’environnement et explorer des concepts liés à l’architecture, à l’écologie et à l’urbanisme.
- L’exploration de cartes actuelles et historiques du quartier et de la ville de Montréal pour constater les changements survenus au fil du temps.
- Les rencontres avec des médiateurs culturels et l’exploration de techniques artistiques avec des illustrateurs et une miniaturiste.
- Ce projet promeut également l’engagement citoyen en permettant aux participants d’exposer leur vision à des urbanistes de la Ville de Montréal.
Oser mettre l’art et la culture à l’école, c’est leur donner la place qui leur revient!
Cette offre comprend une partie d’expérimentation pour permettre aux personnes participantes de réinvestir les contenus en lien avec les composantes du programme :
1. Jouons aux cartes
(semaine du 26 octobre 2026, 90 min, en classe)
Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire
Dans un premier temps, l’animateur du MEM explique le projet dans son ensemble. Il présente les divers intervenants ainsi que les différentes étapes aux élèves.
Dans un deuxième temps, les élèves débutent l’observation et la lecture de différentes cartes. Ils consultent des cartes de Montréal à différentes époques pour comprendre les composantes d’une carte (titre, légende, rose des vents, etc). Puis ils observent des cartes anciennes et récentes du quartier rapproché de l’école pour identifier des lieux ou des détails qui ont changés dans leur environnement quotidien. Enfin, en grand groupe, les élèves sont invités à identifier des lieux qu’ils aiment ou qu’ils n’aiment pas en vue d’amorcer la réflexion sur le quartier idéal.
2. Visite du quartier
(semaine du 2 ou 9 novembre 2026, 120 min, dans le quartier de l'école)
Sortie ou activité proposée par un partenaire avec médiation culturelle : sortie dans le quartier
Les élèves visitent leur quartier, accompagnés par un animateur du MEM, l’artiste-miniaturiste et l’illustrateur.trice, pour observer leur quartier sous un nouvel angle : identification des composantes d’un quartier, notions historiques sur le quartier, observation de l’architecture, de l’aménagement, des textures et des couleurs de leur quartier.
3. Dessine moi une carte!
(semaine du 16 ou 23 novembre 2026, 120 min, en classe)
Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire
Les élèves mobilisent ce qu’ils ont vu lors de la visite du quartier et ce qu’ils ont appris avec les cartes de Montréal pour dessiner une carte personnelle de leur quartier. C’est l’occasion de rencontrer un.e illustrateur.trice qui va les accompagner durant l’atelier. On y travaille le trajet de l’école à la maison et les sensations.
4. Le conseil urbain
(semaine du 30 novembre ou 7 décembre 2026, 120 min, en classe)
Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire
Ce premier atelier préparatoire à la création de la maquette est consacré aux principes de l’urbanisme. Accompagnés par l’artiste-miniaturiste et une professionnelle en urbanisme, les élèves exploreront les éléments essentiels à la vitalité et au bien-être d’un quartier. Les idées recueillies lors d’une discussion de groupe serviront de guide à la fabrication de leur maquette.
5. Construire un immeuble à la fois, une maquette qui a du vert
(semaine du 18 ou 25 janvier 2027, 120 min, en classe)
Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire
Guidés par l’artiste-miniaturiste et l’animateur du MEM, les élèves passent à l’action. Cet atelier est dédié à la fabrication des composantes de la maquette planifiées lors de l’atelier précédent , en utilisant diverses techniques de construction et d’assemblage.
6. Notre nouveau quartier
(semaine du 1 ou 8 février 2027, 120 min, en classe)
Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire
Cet ultime atelier de fabrication est consacré aux finitions et à l’ajout des détails qui donneront vie à la maquette. Sous la supervision de l’artiste-miniaturiste et de l’animateur du MEM, les élèves apportent les touches finales à leur oeuvre collective.
7. Invitation aux familles
(semaine du 15 ou 22 février 2027, en classe)
Activité animée par le personnel ciblé
L’hôtel de ville ouvrira exceptionnellement ses portes une journée de fin de semaine pour les parents et amis des élèves participants au projet Notre quartier de Rêve.
Les élèves créent des invitations personnalisées destinées à leurs proches. Un petit circuit est suggéré entre l’hôtel de ville pour voir les maquettes et le MEM – Centre des mémoires montréalaises pour admirer les cartes personnelles exposées dans un des espaces muséaux.
8. Ateliers de clôture
(semaine du 29 mars ou 5 avril 2027, journée complète, Hôtel de ville de Montréal et MEM)
Sortie ou activité proposée par un partenaire avec médiation culturelle : exposition, vernissage
Lors de cette journée de sortie, les élèves ont l’occasion de visiter deux lieux montréalais d’importance culturelle et démocratique.
Dans le cadre d’une visite au MEM, les élèves font un rallye portant sur l’engagement citoyen en lien avec l’aménagement, la protection des espaces verts et du patrimoine à Montréal. Le rallye met en valeur différentes actions accessibles aux élèves pour réinvestir les acquis faits durant le projet. Les cartes personnelles dessinées par les élèves lors de l’atelier 3 seront également exposées dans les espaces muséaux du MEM.
À l’hôtel de ville, les élèves présentent leur maquette aux intervenants du projet ainsi qu’aux élus de leur quartier. Les maquettes de toutes les classes participantes sont exposées dans le hall d’honneur de l’hôtel de ville pour une durée d’une semaine.
Aucun coût assumé par l’école
Une école montréalaise pour tous assume les coûts suivants :
Personne-ressource
Poli Wilhelm : mediation.artistique.culturelle@education.gouv.qc.ca
Chaque partenaire s’engage à respecter les mesures sanitaires en vigueur définies par la Santé publique et la CNESST.
