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P56
Préscolaire 5 ans, 1er cycle
Projet artistique et culturel
Amélie Legault et Musée des beaux-arts de Montréal
Décembre à mars
Personnel enseignant (titulaire, spécialiste en arts plastiques)
Écoles ciblées UEMPT, secteur francophone et secteur anglophone
Période d'inscription : 22 août au 9 septembre 2025 à 13h
Nombre total de classes : 12
Cette offre est disponible en français.
Si vous ne répondez pas au critère du nombre minimum requis pour participer à cette offre, nous vous invitons à communiquer avec la personne-ressource.
Devant la popularité de certaines offres et le nombre de places, des critères de sélection ont été retenus :
« Hector est un alligator très gourmand, il ne peut s’empêcher de grignoter un peu. Mais ce qui lui tombe sous la dent n’est pas toujours comestible… »
Ce projet propose aux élèves un parcours créatif où littérature et arts visuels s'entrelacent. À travers la rencontre avec l’autrice-illustratrice Amélie Legault et son attachant personnage Hector, les enfants vivent une série d’ateliers créatifs qui allient lecture, échange, observation et création artistique. Ils explorent des thématiques qui les touchent, telles que l’alimentation et les objets signifiants de leur quotidien.
Guidés par des ateliers participatifs et une sortie inspirante au Musée des beaux-arts de Montréal, les élèves s’initient à l’art de la nature morte, développent leur expression personnelle au sein d’une création collective colorée et plongent dans le plaisir de raconter par l’image et les mots. Le projet se clôture par un vernissage festif, où les jeunes artistes présentent fièrement leurs œuvres à la communauté scolaire et familiale.
Voici un parcours qui soutient le développement global des tout-petits, valorisant leur prise de parole, stimulant leur curiosité et leur sens esthétique, tout en tissant des ponts entre l’art, la littérature et leur vécu quotidien.
Cette offre comprend une partie d’expérimentation pour permettre aux personnes participantes de réinvestir les contenus dans les différentes composantes du programme.
1. Amélie et Hector s'invitent en classe
(semaine du 19 janvier 2026, 60 min, en classe)
Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire
Les élèves rencontrent l’autrice et illustratrice Amélie Legault, qui leur fait découvrir son métier. En lisant l’un de ses albums jeunesse, elle lance la rencontre avec Hector, le personnage principal. Elle invite les enfants dans une discussion autour des thématiques de l’alimentation et des objets signifiants pour eux.
2. Si Hector était peintre...
(semaine du 26 janvier 2026, 60 min, en classe)
Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire
Par la mise en commun des objets signifiants choisis précédemment, les élèves sont amenés à observer et à manipuler le matériel afin d’explorer les notions de regroupement. À partir des compositions créées, ils sont initiés à la nature morte à travers l’histoire de l’art. Et si Hector était peintre, comment représenterait-il les assemblages des élèves? En les regroupant par couleur, par texture ou par forme similaire?
3. Sortie au Musée des beaux-arts de Montréal
(semaines du 2 et 9 février 2026, 60 min, Musée des beaux-arts de Montréal)
Sortie ou activité proposée par un partenaire avec médiation culturelle : exposition
Les élèves ont l’occasion de découvrir des natures mortes faisant partie de l’exposition permanente et d’établir des liens avec ce que l’artiste leur a fait découvrir dans l’atelier précédent. Ils ont accès à une médiation sur place, au cours de laquelle ils explorent la couleur et le processus de création artistique.
4. Nature morte réinventée
(semaine du 16 février 2026, 60 min, en classe)
Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire
Les élèves plongent à leur tour dans la création. Inspirés par leur exploration autour des objets signifiants et par l’observation des œuvres au musée, ils créent en petites équipes, les assemblages de leur propre nature morte. L’artiste-illustratrice initie les enfants au dessin d’observation. Elle les guide dans l’exploration du médium choisi pour réaliser l’esquisse et l'application de la couleur.
5. Un repas farfelu
(semaine du 23 février, 60 min, en classe)
Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire
C’est maintenant l’occasion de compléter la couleur aux dessins d’observation réalisés dans l’atelier précédent. En s’inspirant de l’histoire d’Hector qui dessine des visages à des raisins, on ajoute une touche d’humour en dessinant des expressions faciales sur les objets inanimés et des phylactères afin de créer un court dialogue.
6. Vernissage
(semaines du 9 ou 16 mars 2026, 60 min, à l'école : bibliothèque de l'école)
Activité de clôture : exposition, vernissage
Les élèves présentent le fruit de leur travail aux parents et aux autres classes, sous forme d’exposition. Ils ont l’occasion de partager leur découvertes et le processus de création vécu avec leurs invités. C’est l’occasion de participer à une lecture animée par l’autrice et de découvrir d’autres albums tirés de sa collection.
Aucun coût assumé par l’école
Une école montréalaise pour tous assume les coûts suivants :
Personne-ressource
Valérie Denommé-Leduc : mediation.artistique.culturelle@education.gouv.qc.ca
Chaque partenaire s’engage à respecter les mesures sanitaires en vigueur définies par la Santé publique et la CNESST.
