Bayri en Afrique (à venir)

Ce projet artistique et culturel implique :

• Activité préparatoire au projet pour le personnel ciblé (2 novembre, 13 h à 15 h 45, L.I.N.K.S High School, en présence)
• Déroulement de l'offre avec les élèves
  • Six ateliers avec médiation culturelle offerts par un partenaire (dates à déterminer, 60 à 120 min, en classe)
  • Sortie ou activité proposée par un partenaire : spectacle (date à déterminer, 60 min, salle à venir)
  • Activité de clôture (date à déterminer, 180 minutes, à l'école)
• Étape de bilan avec le personnel ciblé (formulaire à remplir la semaine du 17 juin, 15 min)

Nombre total de classes : 12
Cette offre est disponible en français.

Conditions de participation

• Autorisation de la direction
• Disponibilité du personnel pour participer à une ou des rencontres de préparation
• Nombre de classes minimum par école : 4
  Chaque personne doit remplir un formulaire d’inscription.
  Assurez-vous que chacun de vos collègues ait rempli le leur.
  Une inscription incomplète compromet votre participation.

Si vous ne répondez pas au critère du nombre minimum requis pour participer à cette offre, nous vous invitons à communiquer avec la personne-ressource.

Critères généraux de sélection

Devant la popularité de certaines offres et le nombre de places, des critères de sélection ont été retenus :

• Une représentation proportionnelle des écoles ciblées des trois centres de services scolaires francophones et des deux commissions scolaires anglophones de Montréal
• Une représentation des cycles
• La participation de la personne à d’autres offres de médiation artistique et culturelle (année scolaire en cours)
• La participation de l’école à d’autres offres de médiation artistique et culturelle (année scolaire en cours).

Description

Venez découvrir l’univers artistique Ouest Africain et ses marionnettes. Vous danserez, chanterez, créerez des bracelets d’amitié et vous participerez à une grande fête du village!

Cette offre comprend une partie d’expérimentation pour permettre aux personnes participantes de réinvestir les contenus en lien avec les composantes du programme :

• Domaine général de formation : Vivre-ensemble et citoyenneté
• Domaines d’apprentissage : Art dramatique, Arts plastiques, Danse, Langues, Musique

Objectifs

• S’ouvrir à la diversité culturelle et s’identifier à des artistes ayant des origines similaires
• Prendre la parole sous diverses formes (chant, danse, manipulation de marionnettes)
• Développer un sentiment d’appartenance à un groupe par l’expérience d’échange de bracelets d’amitié et par la participation à la grande fête du village en classe-bulle

Déroulement

1. Découvrir l'univers du projet
(date à déterminer, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Les élèves sont initiés au projet par des artistes professionnels d'ici et de l'Afrique de l'Ouest.

2. Marionnettes, viens à moi!
(date à déterminer, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Les élèves participent à un atelier de manipulation de marionnettes animé par une marionnettiste professionnelle.

3. Danser, chanter et Djembé!
(date à déterminer, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Les élèves expérimentent la danse africaine animée par un danseur professionnel accompagné d’un musicien et de son Djembé.
Avisez vos collègues qu'ils entendront le chant des djembé!

4. Marionnettes et musique de l'Afrique de l'Ouest
(date à déterminer, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Les élèves participent au deuxième atelier de marionnettes animé par la marionnettiste professionnelle, mais cette fois-ci accompagnée d’un musicien d’origine africaine.

5. La fabrique de bracelets en musique
(date à déterminer, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Les élèves apprennent à fabriquer des bracelets d’amitié et participent à un atelier de balafons.

6. Que le spectacle commence!
(date à déterminer, 60 min, lieu à déterminer)

Sortie ou activité proposée par un partenaire : spectacle

Les élèves assistent à une représentation du spectacle de marionnettes Fataro.

7. Un pour tous, tous pour un!
(date à déterminer, 120 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Avec le soutien de la marionnettiste et du musicien, les élèves se préparent pour la grande fête du village en classe-bulle. Ils apprennent la cérémonie d’échange de bracelets en développant aussi un cri de ralliement à faire apprendre aux autres classes participantes.

8. La fête du village
(date à déterminer, 180 minutes, à l'école : dans la cour)

Activité de clôture : spectacle, cérémonie d'échange des bracelets, apprentissage des cris de ralliement, danse et musique africaines!

Les quatre classes participent à la fête au village en classe-bulle. Réalisation de la cérémonie d’échange de bracelets entre élèves d’une même classe et apprentissage des cris de ralliement des autres groupes. Chant, musique et danse au rendez-vous!

Coûts

Aucun coût assumé par l’école

Une école montréalaise pour tous et le partenaire assument les coûts suivants :

• Suppléance ou remplacement
  Un montant forfaitaire est alloué par Une école montréalaise pour tous aux CSS/CS pour rembourser les frais de suppléance ou de remplacement, s’il y a lieu.
• Matériel
• Accès aux activités (à l’école, chez le partenaire, etc.)
• Ateliers de médiation artistique et culturelle (à l’école, chez le partenaire, etc.)
• Transport - Organisation et frais

Organisme responsable : Une école montréalaise pour tous

Personne-ressource
Eve Bernard : mediation.artistique.culturelle@education.gouv.qc.ca

Partenaires : Geneviève Besnier et Lésouta Luc Bambara

Chaque partenaire s’engage à respecter les mesures sanitaires en vigueur définies par la Santé publique et la CNESST.