Coder mon histoire

Ce projet artistique et culturel implique :

• Activité préparatoire au projet pour le personnel ciblé (27 septembre, 13 h à 15 h 30, Polytechnique Montréal, en présence)
• Déroulement de l'offre avec les élèves
  • Sortie ou activité proposée par un partenaire avec médiation culturelle (octobre, 180 min, Polytechnique Montréal)
  • Sept ateliers avec médiation culturelle offerts par un partenaire (octobre à décembre, 120 min, en classe)
  • Activité de clôture (décembre, à l'école)
• Étape de bilan avec le personnel ciblé (date à déterminer, 60 min, virtuel)

Nombre total de classes : 8
Cette offre est disponible en français.

Conditions de participation

• Autorisation de la direction
• Disponibilité du personnel pour participer à une ou des rencontres de préparation
• Inscription en équipe : 2 à 4
  Chaque personne doit remplir un formulaire d’inscription.
  Assurez-vous que chacun de vos collègues ait rempli le leur.
  Une inscription incomplète compromet votre participation.

Si vous ne répondez pas au critère du nombre minimum requis pour participer à cette offre, nous vous invitons à communiquer avec la personne-ressource.

Critères généraux de sélection

Devant la popularité de certaines offres et le nombre de places, des critères de sélection ont été retenus :

• Une représentation proportionnelle des écoles ciblées des trois centres de services scolaires francophones et des deux commissions scolaires anglophones de Montréal
• Une représentation des cycles
• La participation de la personne à d’autres offres de médiation artistique et culturelle (année scolaire en cours)
• La participation de l’école à d’autres offres de médiation artistique et culturelle (année scolaire en cours).

Description

Ce projet est une introduction à la programmation. Il offre aux élèves la possibilité d'expérimenter de nouvelles avenues d'apprentissage et de création.
Accompagnés d'étudiants et d'étudiantes de Polytechnique Montréal (Folie Technique), les élèves programment des cartes Arduino (mini-ordinateur programmable) pour construire un parcours animé à partir de six maquettes qui représentent des installations publiques ou des objets du quotidien : feux de circulation, arrêt d'autobus, four électrique, barrière électrique, etc. En petits groupes, les élèves rédigent la trame narrative d'une histoire en s'inspirant des usages possibles de ces installations ou objets.
Qu'il soit réel ou fictif, chaque parcours reflète le séquencement logique d'une histoire que les élèves ont imaginée.
La finale du projet consiste en l'exposition de chaque parcours ainsi que de la présentation du récit collectif construit et créé autour des maquettes.

Cette offre comprend une partie d’expérimentation pour permettre aux personnes participantes de réinvestir les contenus en lien avec les composantes du programme :

• Domaine d’apprentissage : Sciences et technologie

Objectifs

• Expérimenter de nouvelles avenues d'apprentissage avec l'initiation à la programmation
• Programmer des cartes Arduino en tenant compte des composantes d'un récit
• Réaliser et animer une maquette individuellement pour construire un parcours collectif

Déroulement

1. Introduction au projet
(semaine du 9 octobre, 180 min, Polytechnique Montréal)

Sortie ou activité proposée par un partenaire avec médiation culturelle : visite

Découverte et visite des installations principales de Polytechnique Montréal ainsi que son Fablab
Présentation des procédés de fabrication des maquettes

2. Initiation à la programmation
(semaine du 16 octobre, 120 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Découverte de la programmation et exploration logicielle avec des étudiants et étudiantes de Polytechnique Montréal

3. Construction des maquettes
(semaine du 23 octobre, 120 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Construction des maquettes qui vont composer les parcours des élèves

4. Découverte des cartes Arduino
(semaine du 6 novembre, 120 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

En équipe, début de la programmation des cartes Arduino

5. Programmation des cartes Arduino (suite)
(semaine du 13 novembre, 120 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Début de la réalisation des circuits électriques pour activer les maquettes

6. Mon histoire à coder
(semaine du 20 novembre, 120 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Sous l'accompagnement d'une artiste, création et construction de la trame narrative de l'histoire à composer autour des maquettes choisies.

7. Assemblage des circuits et finalisation des parcours
(semaine du 27 novembre, 120 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

En présence des étudiants et étudiantes de Polytechnique, finalisation des parcours en vue de leur présentation (technique et arts visuels)

8. Histoire collective
(semaine du 4 décembre, 120 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

À partir de la trame narrative, création du parcours où vont évoluer les personnages de l'histoire en tenant compte des maquettes qui le jalonnent

9. Décoder mon histoire : présentation des parcours
(semaine du 11 décembre, à l'école : idéalement dans le gymnase ou dans la classe)

Activité de clôture : exposition

Exposition et présentation des parcours réalisés par les élèves, idéalement dans le gymnase afin de permettre aux autres classes de l'école de découvrir le travail réalisé par chaque équipe.

Matériel

• Le partenaire fournit : cartes arduino, ordinateurs, câbles, chargeurs, bois (réalisation des maquettes).

Coûts 

Aucun coût assumé par l’école

Une école montréalaise pour tous et le partenaire assument les coûts suivants :

• Suppléance ou remplacement
  Un montant forfaitaire est alloué par Une école montréalaise pour tous aux CSS/CS pour rembourser les frais de suppléance ou de remplacement, s’il y a lieu.
• Matériel
• Accès aux activités (à l’école, chez le partenaire, etc.)
• Ateliers de médiation artistique et culturelle (à l’école, chez le partenaire, etc.)
• Transport - Organisation et frais

Organisme responsable : Une école montréalaise pour tous

Personne-ressource
Nelly Denise : mediation.artistique.culturelle@education.gouv.qc.ca

Partenaires : Laura Gonçalves et Folie Technique

Chaque partenaire s’engage à respecter les mesures sanitaires en vigueur définies par la Santé publique et la CNESST.