Des insectes étonnants (à venir)

Ce projet artistique et culturel implique :

• Activité préparatoire au projet pour le personnel ciblé (12 février, 13 h à 15 h 30, Insectarium de Montréal, en présence)
• Déroulement de l'offre avec les élèves
  • Cinq ateliers avec médiation culturelle offerts par un partenaire (mars et avril, 60 à 120 min, en classe)
  • Sortie ou activité proposée par un partenaire avec médiation culturelle (fin mars, début avril, 120 min, Insectarium de Montréal)
  • Activité de clôture (75 min, à préciser)
• Étape de bilan avec le personnel ciblé (date à déterminer, 60 min, virtuel)

Nombre total de classes : 12
Cette offre est disponible en français ou en anglais.

Conditions de participation

• Autorisation de la direction
• Disponibilité du personnel pour participer à une ou des rencontres de préparation
• Nombre de classes minimum par école : 2
  Chaque personne doit remplir un formulaire d’inscription.
  Assurez-vous que chacun de vos collègues ait rempli le leur.
  Une inscription incomplète compromet votre participation.

Si vous ne répondez pas au critère du nombre minimum requis pour participer à cette offre, nous vous invitons à communiquer avec la personne-ressource.

Critères généraux de sélection

Devant la popularité de certaines offres et le nombre de places, des critères de sélection ont été retenus :

• Une représentation proportionnelle des écoles ciblées des trois centres de services scolaires francophones et des deux commissions scolaires anglophones de Montréal
• Une représentation des cycles
• La participation de la personne à d’autres offres de médiation artistique et culturelle (année scolaire en cours)
• La participation de l’école à d’autres offres de médiation artistique et culturelle (année scolaire en cours).

Description

Ce projet consiste à créer des insectes étonnants auxquels les élèves donneront vie grâce à la technique d’animation image par image.
Les activités débutent par la visite de l’Insectarium. En s’inspirant des multiples insectes exposés lors de cette visite, les élèves créent des mondes enchanteurs dans des petites boites. Ils et elles feront évoluer un insecte qu’ils vont créeront de toute pièce.
Celui-ci prendra vie grâce aux techniques d’animation image par image (stop-motion) expliquées par l'artiste en arts visuels Isabelle Caron. Le projet culmine par l'assemblage de tous ces mondes enchanteurs pour créer une exposition que chaque classe viendra découvrir tour à tour.
Des insectes étonnants, c’est rendre l'art accessible aux élèves tout en leur offrant la possibilité de se découvrir de multiples talents en explorant de nouvelles avenues artistiques, si importantes en milieu défavorisé.

Cette offre comprend une partie d’expérimentation pour permettre aux personnes participantes de réinvestir les contenus en lien avec les composantes du programme :

• Compétence transversale : Exploiter les technologies de l’information et de la communication
• Domaines d’apprentissage : Arts plastiques, Science et technologie

Déterminant : engagement

Objectifs

• Développer la créativité et l'imaginaire des élèves grâce à l'observation et au dessin
• Expérimenter de nouvelles avenues d'apprentissage et de compréhension avec les nouvelles technologies
• Favoriser le travail et la collaboration en équipe

Déroulement

1. Rencontre préparatoire
(semaine du 11 ou 18 mars, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Visite en classe de l'artiste pour présenter le projet et explorer le principe de l'animation image par image. Création d'un thaumatrope, ancêtre de l’animation image par image.

2. Visite de l'Insectarium
(fin mars, début avril, 120 min, insectarium de montréal)

Sortie ou activité proposée par un partenaire avec médiation culturelle : exposition

Lors de cette sortie, les élèves sont divisés en deux groupes pour prendre part, tour à tour, à deux activités différentes.
Un groupe d'élèves part à la découverte de l'Insectarium avec un carnet pour capter et dessiner ce que chacun ou chacune apprécie particulièrement : dessin d’observation, insectes, couleurs, caractéristiques, environnement, élément végétal, etc.. L'autre groupe participe à un atelier sur l'anatomie des insectes animé par un médiateur ou une médiatrice de l'Insectarium.

3. Mon insecte imaginaire
(semaine du 8 avril, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Lors de cet atelier, les élèves se penchent sur la création d’un insecte à partir de leur imagination et d'éléments notés lors de la visite de l’insectarium (techniques de collages surréalistes à partir d’images).

4. Le vivarium
(semaine du 15 avril, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Les élèves créent l’univers des petites boîtes ou vivariums, qui deviendront le milieu de vie de l’insecte imaginaire.

5. Le vivarium - Suite
(semaine du 22 avril, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Finalisation du collage de l’univers et de l’insecte, début de l’animation stop motion pour les élèves.
Il est temps de trouver un nom à son insecte et à son milieu de vie pour l'identifier et préparer un petit cartel, en vue de l'exposition.

6. Atelier de stop motion : image par image
(semaine du 29 avril, 120 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Dans cet atelier, en équipe de deux ou trois, les élèves pourront créer leur propre animation en utilisant le stop motion. Elles et ils, avec la technique du collage inventeront leurs propres visuels et une multitude de matières afin d'animer leur insecte imaginaire et son environnement.

7. Collecte de tous les vivariums
(en classe)

Les ateliers sont terminés. Isabelle Caron rassemble l'ensemble des vivariums de chaque classe participante. Elle assemble et concocte le tout pour mettre en place l'exposition à venir.

8. Exposition finale
(mai, 75 min, lieu à déterminer)

Activité de clôture : exposition

Le grand jour est arrivé. Les élèves découvrent tous les vivariums qui ont été créés pendant le projet par l'ensemble des classes participantes.
Des médiateurs et des médiatrices de l'Insectarium sont également présents pour animer cette sortie.

Coûts

Aucun coût assumé par l’école

Une école montréalaise pour tous et les partenaires assument les coûts suivants :

• Suppléance ou remplacement
  Un montant forfaitaire est alloué par Une école montréalaise pour tous aux CSS/CS pour rembourser les frais de suppléance ou de remplacement, s’il y a lieu.
• Matériel
• Accès aux activités (à l’école, chez le partenaire, etc.)
• Ateliers de médiation artistique et culturelle (à l’école, chez le partenaire, etc.)
• Transport - Organisation et frais

Organisme responsable : Une école montréalaise pour tous

Personne-ressource
Nelly Denise : mediation.artistique.culturelle@education.gouv.qc.ca

Partenaires : Isabelle Caron et Insectarium de Montréal

Chaque partenaire s’engage à respecter les mesures sanitaires en vigueur définies par la Santé publique et la CNESST.