Deviens critique de cinéma

Ce projet artistique et culturel en littératie avec volet formation implique :

• Formations préparatoires avec le personnel ciblé
  • 12 novembre, 9 h à 15 h 30, Cinéma public, en présence
  • 28 janvier, 9 h à 15 h 30, L.I.N.K.S High School, en présence
  • 1 avril, 9 h à 15 h 30, L.I.N.K.S High School, en présence
• Déroulement de l'offre avec les élèves
  • 2 sorties ou activité proposée par un partenaire avec médiation culturelle : (14 février et 9 avril, cinéma du parc)
  • 2 ateliers avec médiation culturelle offert par un partenaire (novembre, décembre ou janvier et février ou mars, 60 min, en classe)
• Étape de bilan avec le personnel ciblé (à déterminer)

Nombre total de classes : 14
Cette offre est disponible en français.

Des activités seront proposées entre les rencontres (lecture, visionnement, etc.).

Conditions de participation

• Autorisation de la direction
• Disponibilité du personnel pour participer à une ou des rencontres de préparation
• Nombre de classes minimum par école : 2
  Chaque personne doit remplir un formulaire d’inscription.
  Assurez-vous que chacun de vos collègues ait rempli le leur.
  Une inscription incomplète compromet votre participation.

Si vous ne répondez pas au critère du nombre minimum requis pour participer à cette offre, nous vous invitons à communiquer avec la personne-ressource.

Critères généraux de sélection

Devant la popularité de certaines offres et le nombre de places, des critères de sélection ont été retenus :

• Une représentation proportionnelle des écoles ciblées des trois centres de services scolaires francophones et des deux commissions scolaires anglophones de Montréal
• Une représentation des cycles
• La participation de la personne à d’autres offres de médiation artistique et culturelle (année scolaire en cours)
• La participation de l’école à d’autres offres de médiation artistique et culturelle (année scolaire en cours).

Description

Le projet Deviens critique de cinéma vise le développement des compétences en littératie et l’enrichissement du bagage culturel des élèves. Il permet d’explorer l’univers du cinéma et de la critique cinématographique, et de valoriser la prise de parole et l’exercice du jugement critique des jeunes, tant à l’oral qu’à l’écrit. Durant les trois journées de formation, les participant.e.s rencontrent un critique de cinéma et découvrent la pratique d’écriture et de révision collective. Entre les deux projections de films au cinéma du Parc, le personnel enseignant et les élèves sont soutenus par un médiateur culturel dans la rédaction de critiques de cinéma.
Des jumelages virtuels entre les classes sont proposés afin que les élèves lisent des critiques d’autres jeunes de leur âge, se confrontent à différents points de vue, et s’écrivent des commentaires critiques et judicieux.
Le projet Deviens critique de cinéma offre aux jeunes l’occasion de vivre une expérience stimulante au cours de laquelle ils se mettent dans la peau d’un critique de cinéma!

L'offre comprend une partie d'expérimentation.

Objectifs

Objectifs du projet

• Explorer et expérimenter des pratiques artistiques et culturelles ainsi que des pratiques pédagogiques en littératie signifiantes et variées : faire la critique de films
• Proposer des modèles variés de médiateurs culturels en littératie (un médiateur culturel du FIFEM et un journaliste critique de cinéma)
• Favoriser la prise de parole et l’exercice du jugement critique des jeunes, tant à l’oral qu’à l’écrit, autour de l’objet culturel (univers du cinéma, critique cinématographique) pour développer des habiletés en littératie et des compétences utiles dans la vie d’un citoyen engagé

Objectifs de la formation

• Soutenir la réflexion du personnel enseignant au regard de la littératie en milieu défavorisé en contexte montréalais
• Accompagner le personnel enseignant dans l’exploration et l’expérimentation de pratiques culturelles ainsi que de pratiques pédagogiques en littératie (univers du cinéma, rédaction de critiques cinématographiques)
• Accompagner le personnel enseignant dans la mise en place de contextes et de conditions pour valoriser la prise de parole et l’exercice du jugement critique des jeunes, tant à l’oral qu’à l’écrit

Déroulement

1. Visionnement du film "Écho à Delta"
(14 février 2025, 9 h 30, 91 min, cinéma du parc)

Sortie ou activité proposée par un partenaire avec médiation culturelle : projection

Le médiateur culturel présente le film et fait un retour à la fin de la projection.

2. Médiation culturelle
(novembre, décembre, janvier, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Analyse et critique cinématographique

3. Médiation culturelle
(février, mars, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Atelier à déterminer avec le médiateur culturel

4. Visionnement d'un film (titre du film à préciser)
(9 avril 2025, horaire à préciser, cinéma du parc)

Sortie ou activité proposée par un partenaire : projection

Le médiateur culturel présente le film et fait un retour à la fin de la projection.

Matériel

• Une école montréalaise pour tous et le partenaire fournissent : matériel pédagogique.

Aucun coût assumé par l’école

Une école montréalaise pour tous assume les coûts suivants :

• Suppléance ou remplacement
  Un montant forfaitaire est alloué par Une école montréalaise pour tous aux CSS/CS pour rembourser les frais de suppléance ou de remplacement, s’il y a lieu.
• Matériel
• Accès aux activités (à l’école, chez le partenaire, etc.)
• Ateliers de médiation artistique et culturelle (à l’école, chez le partenaire, etc.)
• Transport - Organisation et frais

Équipe d'animation

Sabrina Légaré, enseignant, école CSSMB – Jean-Grou

Organisme responsable : Une école montréalaise pour tous

Personne-ressource
Dominique Chouinard : mediation.artistique.culturelle@education.gouv.qc.ca

Partenaires : Marc-Antoine Tanguay-Huard, FIFEM et André Lavoie, journaliste et critique de cinéma

Chaque partenaire s’engage à respecter les mesures sanitaires en vigueur définies par la Santé publique et la CNESST.