Être humain dans un monde numérique

Ce projet artistique et culturel implique :

• Activité préparatoire au projet pour le personnel ciblé (10 février, 8 h 45 à 15 h 30, L.I.N.K.S High School, 2^e étage, local 2262-2264, en présence)
• Déroulement de l'offre avec les élèves
  • 4 ateliers avec médiation culturelle offerts par un partenaire (semaines du 15 février au 2 avril 2027, 60 min, en classe)
  • Sortie ou activité proposée par un partenaire : exposition (16, 17, 18, 23, 24 mars 2027, 10h à 12h (disponibilités à sélectionner), 90 min, Musée des beaux-arts de Montréal)
  • Activité de clôture : exposition, vernissage (semaine du 12 au 16 avril, 60 à 120 min, à l'école)
• Étape de bilan avec le personnel ciblé (21 avril, 16 h à 17 h, 60 min, un lien teams vous sera envoyé)

Nombre total de classes : 12
Cette offre est disponible en français ou en anglais.

Conditions de participation

• Autorisation de la direction
• Disponibilité du personnel pour participer à une ou des rencontres de préparation
• Nombre de classes minimum par école : 4
  Chaque personne doit remplir un formulaire d’inscription.
  Assurez-vous que chacun de vos collègues ait rempli le leur.
  Une inscription incomplète compromet votre participation.

Si vous ne répondez pas au critère du nombre minimum requis pour participer à cette offre, nous vous invitons à communiquer avec la personne-ressource.

Critères généraux de sélection

Devant la popularité de certaines offres et le nombre de places, des critères de sélection ont été retenus :

• Une représentation proportionnelle des écoles ciblées des trois centres de services scolaires francophones et des deux commissions scolaires anglophones de Montréal
• Une représentation des cycles
• La participation de la personne à d’autres offres de médiation artistique et culturelle (année scolaire en cours)
• La participation de l’école à d’autres offres de médiation artistique et culturelle (année scolaire en cours).

Description

Dans une société marquée par l’intelligence artificielle, ce projet invite les élèves du 3^e cycle à expérimenter une démarche artistique afin d’explorer les dimensions de leur identité et l’impact du monde numérique sur leurs relations. À travers trois ateliers en classe avec des médiateurs professionnels et une visite interactive au Musée des beaux-arts de Montréal, ils créent des portraits numériques à l’aide d’une application numérique conçue pour le projet.

En expérimentant le dessin et le collage numériques, les élèves développent un regard critique sur des enjeux contemporains tels que l’identité, la culture québécoise et canadienne, ainsi que la citoyenneté numérique, tout en cultivant empathie et pouvoir d’agir. Le projet se conclut par un vernissage à l’école, pendant lequel les élèves présentent une mosaïque collective de leurs créations à leurs pairs et familles.


Outre les 4 objectifs visés, le projet permet de diversifier les contextes d’apprentissage favorisant l’ouverture à l’expérience par :
• L’exploration de techniques de dessin et de collage en création numérique
• Le développement de compétences socio émotionnelles, telles que l’empathie
• Le développement du regard critique
• La rencontre avec des médiateurs, des artistes et des créateurs ou créatrices
• La sortie en contexte muséal
• La présentation des réalisations devant public

Oser mettre l’art et la culture à l’école, c’est leur donner la place qui leur revient!

Cette offre comprend une partie d’expérimentation pour permettre aux personnes participantes de réinvestir les contenus en lien avec les composantes du programme :

• Domaines généraux de formation : Santé et bien-être, Vivre-ensemble et citoyenneté
• Domaines d’apprentissage : Arts plastiques, Éducation à la citoyenneté

Objectifs

• S’initier aux arts numériques et créer une œuvre médiatique
• S’initier à l’analyse d’œuvres d’art québécoises et canadiennes
• Réaliser des apprentissages signifiants en développant des compétences socio-émotionnelles axées sur l’établissement de relations saines
• Explorer la prise de parole sous diverses formes

Déroulement

1. Qui suis-je? Explorer mes émotions à travers l’art numérique
(semaine du 15 au 19 février 2027, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Présentation du projet et des médiateurs
Discussions et échanges au regard de la création numérique et des émotions, telles que l'empathie
Présentation de l’application:
• Appropriation de l'outil numérique
• Activités sur tablette numérique : roue des émotions et autoportrait émotionnel

2. Au-delà des préjugés
(semaine du 22 au 26 février 2027, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

L’art de s'interroger sur les stéréotypes:
- Visite virtuelle de musées pour amorcer une réflexion axée sur les stéréotypes de genre
- Initiation à l’analyse d’œuvres d'art québécoises et canadiennes (échanges et discussions)
- Retour en groupe sur l'observation, l'interprétation et l'évaluation des œuvres par les élèves

3. À la rencontre de l’autre
(semaine du 8 au 12 mars 2027, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Les échanges en ligne et en personne
- Sensibilisation aux relations interpersonnelles en personne et en ligne
- Analyse d'images numériques (mèmes)
- Jeu réflexif sur l'empathie

4. La chasse aux œuvres
(16, 17, 18, 23, 24 mars 2027, 10h à 12h (disponibilités à sélectionner), 90 min, Musée des beaux-arts de Montréal)

Sortie ou activité proposée par un partenaire : exposition

• Visite guidée au Musée des beaux-arts de Montréal et activité sur mesure

5. Création collective
(semaine du 23 mars au 2 avril 2027, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Retour sur l'expérience muséale
Création collective

6. Voilà qui nous sommes!
(semaine du 12 au 16 avril, 60 à 120 min, à l'école : lieu à déterminer avec le personnel enseignant au cours du projet)

Activité de clôture : exposition, vernissage

• Dévoilement de la mosaïque des réalisations des élèves
• Présentation des créations et du processus de création par les élèves de 6^e année à un public cible (modalités à définir avec le milieu)
• Prévoir un espace d'accrochage pour la murale (modalité à convenir avec le milieu)

Matériel

• Une école montréalaise pour tous et les partenaires fournissent : matériel pédagogique, matériel d'art, tablette numérique et application numérique.

Coûts

Aucun coût assumé par l’école

Une école montréalaise pour tous et les partenaires assument les coûts suivants :

• Ateliers de médiation artistique et culturelle (à l’école, chez le partenaire, etc.)
• Transport - Organisation et frais

Organisme responsable : Une école montréalaise pour tous

Personne-ressource
Marie-Eve Arcand : mediation.artistique.culturelle@education.gouv.qc.ca

Partenaires : Nathalie Hazan et Musée des beaux-arts de Montréal

Chaque partenaire s’engage à respecter les mesures sanitaires en vigueur définies par la Santé publique et la CNESST.