Le Wax, de l’objet personnel au motif collectif

Ce projet artistique et culturel implique :

• Activité préparatoire au projet pour le personnel ciblé (12 octobre, 13 h à 15 h 30, L.I.N.K.S High School, en présence)
• Déroulement de l'offre avec les élèves
  • Cinq ateliers avec médiation culturelle offerts par un partenaire (octobre à décembre, 60 min, en classe)
  • Activité de clôture (11, 12, 13 ou 14 décembre, 60 min, Centre Georges-Vanier)
• Étape de bilan avec le personnel ciblé (date à déterminer, 60 min, virtuel)

Nombre total de classes : 12
Cette offre est disponible en français.

Conditions de participation

• Autorisation de la direction
• Disponibilité du personnel pour participer à une ou des rencontres de préparation
• Nombre de classes minimum par école : 4
  Chaque personne doit remplir un formulaire d’inscription.
  Assurez-vous que chacun de vos collègues ait rempli le leur.
  Une inscription incomplète compromet votre participation.

Si vous ne répondez pas au critère du nombre minimum requis pour participer à cette offre, nous vous invitons à communiquer avec la personne-ressource.

Critères généraux de sélection

Devant la popularité de certaines offres et le nombre de places, des critères de sélection ont été retenus :

• Une représentation proportionnelle des écoles ciblées des trois centres de services scolaires francophones et des deux commissions scolaires anglophones de Montréal
• Une représentation des cycles
• La participation de la personne à d’autres offres de médiation artistique et culturelle (année scolaire en cours)
• La participation de l’école à d’autres offres de médiation artistique et culturelle (année scolaire en cours).

Description

Que sait-on des tissus? De leur provenance? De la signification de leurs motifs? De leur histoire? Dans ce projet en arts visuels, Moridja Kintege-Banza propose l’exploration du Wax, un tissu aux motifs vibrants, riches et colorés. Ce tissu raconte des histoires individuelles sous forme de récit, et constitue un pur ravissement pour les yeux.
À travers des ateliers, les élèves s’inspirent du Wax pour créer leur propre motif. Ils et elles découvrent les techniques de superposition de couches, de couleurs et de motifs, si caractéristiques de ce beau tissu. En disposant les couches de motifs et de significations les unes au-dessus des autres, les élèves retrouvent sur le Wax leur propre identité et découvrent leurs multiples facettes individuelles, ce qui crée ainsi des œuvres uniques.
Cette utilisation d’objets personnels pour créer des motifs encourage les jeunes à puiser dans leur imaginaire pour construire une grande œuvre collective qui fera, ensuite, l’objet d’une exposition.

Cette offre comprend une partie d’expérimentation pour permettre aux personnes participantes de réinvestir les contenus dans les différentes composantes du programme.

Objectifs

• Expérimenter de nouvelles avenues d'apprentissage et de création
• Encourager la collaboration et la construction d'un imaginaire autour d'une œuvre collective
• S'ouvrir au monde et aux autres
• La participation à une exposition

Déroulement

1. Découvrons le Wax ensemble
(17, 18, 19 ou 20 octobre, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Présentation du Wax, de son origine et de son utilisation traditionnelle.
Les élèves découvrent la signification culturelle et toute la symbolique des motifs de ce tissu.

Pour le prochain atelier, les élèves devront apporter un objet personnel qui a une signification particulière pour eux (un vêtement, un accessoire, un objet décoratif, etc.).

2. Mon objet personnel inspirant
(2, 3, 8 ou 9 novembre, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Les élèves observent attentivement leur objet personnel en notant ses formes, ses couleurs et ses détails.

3. Réflexion et idéation
(14, 15, 16 ou 17 novembre, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Les élèves vont plus loin dans la découverte en réfléchissant à la signification personnelle de leur objet et aux émotions que celui-ci évoque.
Ils et elles explorent ensuite différentes idées en vue de créer un motif unique inspiré de leur objet, et s'interrogent sur les couleurs qu'ils et elles pourraient y associer.

4. Création du motif de Wax
(21, 22, 23 ou 24 novembre, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Les élèves utilisent les techniques artistiques (crayon, feutre, peinture, etc.) pour représenter le motif de leur objet personnel sur une feuille de papier. Ils et elles reçoivent de l'accompagnement au moment d'expérimenter différentes combinaisons de couleurs, de formes et de textures pour rendre leur motif vivant et expressif.

5. Mise en commun et création de l'œuvre commune
(5, 6 ou 7 décembre, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Les élèves partagent leurs dessins de Wax individuels avec leurs camarades en donnant des explications sur la signification de leur objet personnel et sur le choix de leur motif.
En groupe, ils et elles organisent et agencent les motifs individuels afin de créer une grande œuvre commune.

6. Exposition
(11, 12, 13 ou 14 décembre, 60 min, Centre culturel Georges-Vanier)

Activité de clôture : exposition

Les élèves découvrent l'œuvre collective composée de tous leurs motifs individuels.

Coûts

Aucun coût assumé par l’école

Une école montréalaise pour tous assume les coûts suivants :

• Suppléance ou remplacement
  Un montant forfaitaire est alloué par Une école montréalaise pour tous aux CSS/CS pour rembourser les frais de suppléance ou de remplacement, s’il y a lieu.
• Ateliers de médiation artistique et culturelle (à l’école, chez le partenaire, etc.)

Organisme responsable : Une école montréalaise pour tous

Personne-ressource
Nelly Denise : mediation.artistique.culturelle@education.gouv.qc.ca

Partenaire : Moridja Kitenge Banza et le Centre culturel Georges-Vanier

Chaque partenaire s’engage à respecter les mesures sanitaires en vigueur définies par la Santé publique et la CNESST.