Suivez-nous

P41

2e cycle

Projet artistique et culturel

L’équilibre des quatre éléments

Inscriptions en cours Demande d’accompagnement

Biodôme, Jardin botanique, Les Scientifines et Ample Man Danse

Février à mai 2024

Personnel enseignant (titulaire, spécialiste en danse)

Tous les types de classe, écoles ciblées UEMPT, secteur francophone et secteur anglophone

Période d'inscription : du 15 au 23 janvier 2024 à 13 h

Inscription terminée

Ce projet artistique et culturel implique :

  • Activité préparatoire au projet pour le personnel ciblé (30 janvier, 9 h à 11 h 30, Biodôme, en présence)
  • Déroulement de l'offre avec les élèves
    • Six ateliers avec médiation culturelle offerts par un partenaire (février à mai, 60 à 120 min, en classe)
    • Deux sorties ou activités proposées par un partenaire avec médiation culturelle (février et avril, 60 et 120 min, Biodôme et à l'école)
    • Activité de clôture (14 ou 15 mai, de 10h à 14h, Jardin botanique et Maison de l'arbre)
  • Étape de bilan avec le personnel ciblé (remplir un formulaire durant la semaine du 20 mai, 15 min, virtuel)

Nombre total de classes : 8
Cette offre est disponible en français.

Conditions de participation

  • Autorisation de la direction
  • Disponibilité du personnel pour participer à une ou des rencontres de préparation
  • Inscription en équipe : 2
    Chaque personne doit remplir un formulaire d’inscription.
    Assurez-vous que chacun de vos collègues ait rempli le leur.
    Une inscription incomplète compromet votre participation.

Si vous ne répondez pas au critère du nombre minimum requis pour participer à cette offre, nous vous invitons à communiquer avec la personne-ressource.

Critères généraux de sélection

Devant la popularité de certaines offres et le nombre de places, des critères de sélection ont été retenus :

  • Une représentation proportionnelle des écoles ciblées des trois centres de services scolaires francophones et des deux commissions scolaires anglophones de Montréal
  • Une représentation des cycles
  • La participation de la personne à d’autres offres de médiation artistique et culturelle (année scolaire en cours)
  • La participation de l’école à d’autres offres de médiation artistique et culturelle (année scolaire en cours).

Description

Comment imaginer les effets sur le corps des quatre éléments essentiels à la vie : l’eau, l’air, la terre et le feu? C’est le défi au cœur de ce projet. À travers la découverte des quatre éléments et de la démarche scientifique, les élèves expérimentent les protocoles scientifiques (éléments de problème, recherches, hypothèses et résolution) en étant soutenus par l'équipe Les Scientifines. Ensuite, ils et elles explorent comment ces éléments affectent les mouvements de leur corps, leurs émotions et de leur environnement avec une équipe de danseurs et danseuses professionnels.

Outre les objectifs visés, ce projet fournit des contextes d’apprentissages variés, essentiels en milieu défavorisé et qui mettent en valeur plusieurs repères culturels:

  • Appréciation de l’œuvre « Avatorium » de la compagnie Ample Man Danse;
  • Rencontres avec des intervenants et intervenantes d’univers variés : danseurs ou danseuses, scientifiques et médiateurs ou médiatrices de l’Espace pour la vie;
  • Découverte de lieux culturels (Biodôme et Jardin botanique) et de leurs représentations des quatre éléments;
  • Création d’une chorégraphie dansée illustrant les savoirs scientifiques;
  • Présentation des réalisations issues du processus scientifique et de la danse lors de l’événement de clôture (danse in situ) au Jardin botanique.

    Oser mettre l’art et la culture à l’école, c’est leur donner la place qui leur revient !

Cette offre comprend une partie d’expérimentation pour permettre aux personnes participantes de réinvestir les contenus en lien avec les composantes du programme :

  • Domaine général de formation : Environnement et consommation
  • Domaines d’apprentissage : Danse, Éducation physique et à la santé, Histoire, Mathématique, Science et technologie

Objectifs

  • Exploiter des éléments liés aux compétences en science et en danse
  • Mettre à profit les procédés de la science et de la technologie
  • Communiquer à l’aide des langages utilisés en science et en danse
  • Expérimenter des techniques qui jumèlent l’aspect scientifique et l’interprétation en mouvement.

Déroulement

1. Science et danse, que font-ils ensemble?
(semaine du 5 février, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Présentation du projet et découverte des quatre éléments essentiels à la vie.
Présentation de l’équipe Les Scientifines et des danseurs et danseuses professionnels.

2. Les quatre éléments au Biodôme
(27 ou 28 février, 120 min, Biodôme)

Sortie ou activité proposée par un partenaire avec médiation culturelle : exposition

Visite du Biodôme et atelier de médiation mettant en valeur les quatre éléments abordés avec Les Scientifines. Présence d'un ou d'une photographe pour capter les moments de découverte.

3. La science et les quatre éléments
(semaine du 18 mars, 120 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Retour sur la visite du Biodôme et sur les quatre éléments essentiels à la vie. Expérimentation d’ateliers-laboratoires portant sur un des éléments avec « Les Scientifines ». Présence d'un ou d'une photographe pour capter le processus d'apprentissage.

4. Le protocole de recherche scientifique
(semaine du 1er avril, 120 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Poursuite de l’expérimentation d’ateliers-laboratoires en utilisant des procédés scientifiques. Présence d'un ou d'une photographe pour capter les expérimentations.

5. Le laboratoire Avatorium
(semaines du 8 ou du 15 avril, 60 min, à l'école : gymnase ou grande salle)

Sortie ou activité proposée par un partenaire : spectacle

Présentation du laboratoire-spectacle « Avatorium » de la compagnie Ample Man Danse. Les élèves interagissent et influencent le développement du spectacle en processus de création. La représentation a lieu à l’école dans le gymnase ou une grande salle. Présence d'un ou d'une photographe.

6. Les quatre éléments et mon corps
(semaine du 22 avril, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Retour sur le spectacle. Choix d’une thématique en lien avec le spectacle. Exploration de phrases chorégraphiques simples inspirées par l’effet des quatre éléments sur le corps.

7. Corps-éléments-émotions
(semaine du 29 avril, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Répétition des phrases chorégraphiques apprises. Questionnement sur les façons dont le corps réagit sous l’influence des quatre éléments. Que ressentons-nous?

8. Une expérience dansée
(semaine du 6 mai, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Poursuite de la création et des expérimentations dansées. Présence d'un ou d'une photographe.

9. Les effets des quatre éléments sur les mouvements du corps
(14 ou 15 mai, 10 h à 14 h, Jardin botanique et Maison de l'arbre)

Activité de clôture : spectacle, exposition

Les élèves exécutent une danse in situ dans les espaces du Jardin botanique de Montréal et visitent le Jardin. Présence d'un ou d'une photographe. Les images captées sont exposées au Biodôme dans le cadre de l’exposition « À moi d’agir ». Les parents sont les bienvenus.

Matériel

  • Une école montréalaise pour tous et les partenaires fournissent : matériel pédagogique, matériel d'art.

Matériel scientifique

Coût

Aucun coût assumé par l’école

Une école montréalaise pour tous et les partenaires assument les coûts suivants :

  • Suppléance ou remplacement
    Un montant forfaitaire est alloué par Une école montréalaise pour tous aux CSS/CS pour rembourser les frais de suppléance ou de remplacement, s’il y a lieu.
  • Accès aux activités (à l’école, chez le partenaire, etc.)
  • Ateliers de médiation artistique et culturelle (à l’école, chez le partenaire, etc.)
  • Transport - Organisation et frais
  • Matériel scientifique et pédagogique.

Organisme responsable : Une école montréalaise pour tous

Personne-ressource
Eve Bernard : mediation.artistique.culturelle@education.gouv.qc.ca

Partenaires : Biodôme, Jardin botanique, Les Scientifines et Ample Man Danse

Chaque partenaire s’engage à respecter les mesures sanitaires en vigueur définies par la Santé publique et la CNESST.

Inscrivez-vous à notre infolettre

S'inscrire