Ma semaine au musée

Ce projet artistique et culturel implique :

• Activité préparatoire au projet pour le personnel ciblé (4 décembre, 13 h à 15 h 45, Musée McCord-Stewart, en présence)
• Déroulement de l'offre avec les élèves
  • Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire (janvier ou avril, 60 min, en classe)
  • Trois sorties ou activités proposées par un partenaire avec médiation culturelle (janvier, février ou avril, une journée, Musée McCord-Stewart)
  • Activité de clôture (janvier, février ou mars, 240 min, Musée McCord-Stewart)
• Étape de bilan avec le personnel ciblé (avril, 60 min, virtuel)

Au choix : 

• Semaine du 15 au 19 janvier 2024
• Semaine du 29 janvier au 2 février 2024
• Semaine du 8 au 12 avril 2024
  Lundi : atelier de préparation en classe ; mardi, mercredi, jeudi et vendredi au musée.

Nombre total de classes : 6 (deux groupes par semaine)
Cette offre est disponible en français ou en anglais.

Conditions de participation

• Autorisation de la direction
• Disponibilité du personnel pour participer à une ou des rencontres de préparation
• Inscription en équipe : 2
  Chaque personne doit remplir un formulaire d’inscription.
  Assurez-vous que chacun de vos collègues ait rempli le leur.
  Une inscription incomplète compromet votre participation.

Si vous ne répondez pas au critère du nombre minimum requis pour participer à cette offre, nous vous invitons à communiquer avec la personne-ressource.

Critères généraux de sélection

Devant la popularité de certaines offres et le nombre de places, des critères de sélection ont été retenus :

• Une représentation proportionnelle des écoles ciblées des trois centres de services scolaires francophones et des deux commissions scolaires anglophones de Montréal
• Une représentation des cycles
• La participation de la personne à d’autres offres de médiation artistique et culturelle (année scolaire en cours)
• La participation de l’école à d’autres offres de médiation artistique et culturelle (année scolaire en cours).

Description

Ce projet permet aux élèves de participer à des activités éducatives interdisciplinaires au Musée McCord-Stewart, et ce, pendant toute une semaine!
Les activités comprennent la découverte du musée et de ses collections, la visite des expositions et des activités de création. Une excellente façon d'aller à la rencontre des nations autochtones d'hier, d'aujourd'hui et de demain!
La clôture du projet met en valeur les productions des élèves dans le cadre d’un événement festif au musée, où parents, amis et amies sont conviés.

Cette offre comprend une partie d’expérimentation pour permettre aux personnes participantes de réinvestir les contenus en lien avec les composantes du programme :

• Domaines d’apprentissage : Éducation à la citoyenneté, Géographie, Histoire

Objectifs

• Découvrir l'univers muséal et les collections du musée
• Découvrir les arts et les valeurs des nations autochtones
• Participer à la création d'un conte
• Prendre la parole pour réciter un conte

Déroulement

1. Découvrir le projet
(lundi, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Un médiateur ou une médiatrice du Musée McCord-Stewart anime une activité pour familiariser les élèves avec les notions de musée et de collection. Les jeunes constatent l’importance de préserver le patrimoine matériel pour comprendre sa propre histoire passée.

2. Ma visite au musée
(mardi, une journée, Musée McCord-Stewart)

Sortie ou activité proposée par un partenaire avec médiation culturelle : sortie au musée

Les élèves visitent l’exposition Voix autochtone d’aujourd’hui : savoir, trauma, résilience. Ils et elles explorent la notion d’identité et de représentation de soi à travers les objets de la collection. Ensuite, ils et elles participent à un atelier sur l’oralité : le conte et les valeurs dans les cultures autochtones.

3. Tradition orale autochtone
(mercredi, une journée, Musée McCord-Stewart)

Sortie ou activité proposée par un partenaire avec médiation culturelle : exposition, sortie au musée

Les élèves découvrent le personnage de Filou dans les traditions orales autochtones et participent à la création d’un personnage en explorant les notions d’identité individuelle et collective. Ils entament leur projet de création d'un conte oral. Ils participent aussi à un atelier guidé par un ou une artiste autochtone (danse, chants ou cirque, selon la semaine).

4. Jeu collaboratif inuit
(jeudi, une journée, Musée McCord-Stewart)

Sortie ou activité proposée par un partenaire avec médiation culturelle : sortie au musée

Les élèves participent à un atelier sur le jeu collaboratif inuit et réfléchissent à la relation d’interdépendance entre l'humain et les éléments de l'environnement. Ils complètent la création de leur conte basé sur une valeur autochtone et enregistrent ce dernier oralement en équipe.

5. Événement au musée
(vendredi, 11 h à 13 h, Musée McCord-Stewart)

Activité de clôture : exposition, écoute des contes créés par les élèves de chaque classe

Dans le cadre d'un grand vernissage au musée, les élèves exposent fièrement leurs productions et font une écoute collective des contes qu’ils ont créés en équipes. Les parents, les amis et les amies sont invités à vivre ce moment festif.

Coûts

Aucun coût assumé par l’école

Une école montréalaise pour tous et le partenaire assument les coûts suivants :

• Suppléance ou remplacement
  Un montant forfaitaire est alloué par Une école montréalaise pour tous aux CSS/CS pour rembourser les frais de suppléance ou de remplacement, s’il y a lieu.
• Accès aux activités (à l’école, chez le partenaire, etc.)
• Ateliers de médiation artistique et culturelle (à l’école, chez le partenaire, etc.)
• Transport - Organisation et frais
• Libération compensatoire du personnel ciblé à prendre en accord avec la direction (une journée)

Organisme responsable : Une école montréalaise pour tous

Personne-ressource
Nelly Denise : mediation.artistique.culturelle@education.gouv.qc.ca

Partenaire : Musée McCord-Stewart

Chaque partenaire s’engage à respecter les mesures sanitaires en vigueur définies par la Santé publique et la CNESST.