Perception, percussion et vidéo

Ce projet artistique et culturel implique :

• Étape préparatoire avec le personnel ciblé
  • Activité préparatoire au projet (30 novembre, 13 h à 16 h, Musée d'art contemporain à la Place-Ville-Marie, en présence)
  • Trois formations préparatoire au projet
    • 18 janvier, 16 h à 18 h, en virtuel - production d'une vidéo et création d'un scénario
    • 8 février, 16 h à 18 h, en virtuel - tournage et effets spéciaux
    • 8 mars, 9 h à 15 h 30, Ministère de l'Éducation (rue Fullum), en présence - captation sonore, bruitage et montage
      Un support technique de 60 minutes sera offert à chaque participant ou participante durant la création de la vidéo.
  • Déroulement de l'offre avec les élèves
    • Sortie ou activité proposée par un partenaire avec médiation culturelle (décembre, 120 min, Musée d'art contemporain de Montréal à la Place-Ville-Marie)
    • Activité animée par le personnel ciblé (janvier à mai, en classe)
    • Activité de clôture (mi-juin, 120 min, Musée d'art contemporain de Montréal à la Place-Ville-Marie)
  • Étape de bilan avec le personnel ciblé (15 juin, 16 h à 18 h, virtuel)

Nombre total de classes : 10
Cette offre est disponible en français.

Conditions de participation

• Autorisation de la direction
• Disponibilité du personnel pour participer à une ou des rencontres de préparation
• Nombre de classes minimum par école : 1

Critères généraux de sélection

Devant la popularité de certaines offres et le nombre de places, des critères de sélection ont été retenus :

• Une représentation proportionnelle des écoles ciblées des trois centres de services scolaires francophones et des deux commissions scolaires anglophones de Montréal
• Une représentation des cycles
• La participation de la personne à d’autres offres de médiation artistique et culturelle (année scolaire en cours)
• La participation de l’école à d’autres offres de médiation artistique et culturelle (année scolaire en cours).

Description

Intitulé Perception, percussion et vidéo, le projet a pour objectif de créer une interrelation entre les élèves et les spécialistes en arts plastiques ou les titulaires, le public, les artistes et le domaine des arts. Les élèves réaliseront une création collective inspirée de deux œuvres de Nelson Henricks exposées au Musée d’art contemporain de Montréal. Ensuite, avec l’aide de leur titulaire ou spécialiste en arts, les élèves auront à réaliser un projet de création vidéo. L’ensemble des créations sera présenté au Musée sous forme de projections pour les groupes qui ont participé au projet et elles seront diffusées sur le site Internet de l’institution.

Cette offre comprend une partie d’expérimentation pour permettre aux personnes participantes de réinvestir les contenus en lien avec les composantes du programme :

• Domaine d’apprentissage : Arts-plastiques

Objectifs

• Interpréter une œuvre d’art, son message, son sens
• Explorer la prise de parole et le pouvoir d’agir sous diverses formes
• Expérimenter de nouvelles avenues d’apprentissage et de création (œuvre numérique collaborative)

Déroulement

1. Percussion et vidéo
(13, 14, 15, 16 ou 20 décembre, 9 h 30 à 11 h 30, Musée d'art contemporain à la Place-Ville-Marie)

Sortie ou activité proposée par un partenaire avec médiation culturelle : projection

Les élèves auront la chance d'assister à la projection de vidéos de l'artiste Nelson Henricks, où les thématiques de la perception et de la percussion sont présentes.
Après cette projection, ils et elles participeront à un atelier d'art animé par un médiateur du Musée d'art contemporain.

2. À vos marques, prêts, créez!
(de janvier à début mai, en classe)

Activité animée par le personnel ciblé

À l’école, création collective d'une vidéo inspirée de Nelson Henricks (une par classe).

3. Enfin, notre projection
(du 12 au 20 juin, 9 h 30 à 11 h 30 ou 13 h à 15 h, Musée d'art contemporain à la Place-Ville-Marie)

Activité de clôture : projection

Les créations de toutes les classes participantes seront présentées au Musée d’art contemporaine, à la Place-Ville-Marie, sous forme de projections, ainsi que sur le site internet du Musée. Ensuite, un atelier artistique sera offert par les médiateurs du musée.

Coûts assumés par les organisations

Une école montréalaise pour tous et le partenaire assument les coûts suivants :

• Suppléance ou remplacement
  Un montant forfaitaire est alloué par Une école montréalaise pour tous aux CSS/CS pour rembourser les frais de suppléance ou de remplacement, s’il y a lieu.
• Compensation des heures en dehors de l’horaire de travail
  Un montant forfaitaire est alloué par Une école montréalaise pour tous aux CSS/CS pour compenser le personnel enseignant et le personnel en service de garde selon les règles en vigueur dans leur CSS/CS lorsque les rencontres se dérouleront en dehors des heures de travail.
• Accès aux activités
• Transport - Organisation et frais

Un budget est alloué pour : soutien d’une personne ressource, achat de matériel d'art.

Coût assumé par l’école : aucun

Organisme responsable : Une école montréalaise pour tous

Personne-ressource
Eve Bernard : mediation.artistique.culturelle@education.gouv.qc.ca

Partenaires : Musée d'art contemporain de Montréal et Centre Turbine

Chaque partenaire s’engage à respecter les mesures sanitaires en vigueur définies par la Santé publique et la CNESST.