Ce projet artistique et culturel en littératie avec volet formation implique :
- Formation préparatoire avec le personnel ciblé : trois journées de rencontre
- 8 février, 9 h à 15 h 30, Maison Théâtre, en présence
- 24 mars, 9 h à 15 h 30, Maison Théâtre, en présence
- 12 avril, 9 h à 15 h 30, Maison Théâtre, en présence
- Déroulement de l'offre avec les élèves
- Sortie ou activité proposée par un partenaire avec médiation culturelle (14 février, 10 h, 50 min, Maison Théâtre)
- Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire (entre le 15 février et le 16 mars, deux périodes, en classe)
Nombre total de classes : 16
Cette offre est disponible en français.
Conditions de participation
- Autorisation de la direction
- Disponibilité du personnel pour participer à une ou des rencontres de préparation
- Nombre de classes minimum par école : 2
Chaque personne doit remplir un formulaire d’inscription.
Assurez-vous que chacun de vos collègues ait rempli le leur.
Une inscription incomplète compromet votre participation.
Si vous ne répondez pas au critère du nombre minimum requis pour participer à cette offre, nous vous invitons à communiquer avec la personne-ressource.
Critères généraux de sélection
Devant la popularité de certaines offres et le nombre de places, des critères de sélection ont été retenus :
- Une représentation proportionnelle des écoles ciblées des trois centres de services scolaires francophones et des deux commissions scolaires anglophones de Montréal
- Une représentation des cycles
- La participation de la personne à d’autres offres de médiation artistique et culturelle (année scolaire en cours)
- La participation de l’école à d’autres offres de médiation artistique et culturelle (année scolaire en cours).
Description
En milieu défavorisé, il importe d’offrir aux élèves des situations d’apprentissage riches et signifiantes qui contribuent au développement de la littératie. Dans cette visée, le projet comporte trois volets. Le premier est une formation de trois jours offerte au personnel enseignant, le deuxième est une sortie au théâtre et le troisième est une médiation culturelle destinée aux élèves.
C'est à partir de la pièce de théâtre que s'ancre la démarche.
Tout en découvrant l’univers du théâtre et grâce à des activités animées en classe par le personnel enseignant et une artiste-médiatrice de la Maison Théâtre, les enfants sont amenés à développer des habiletés de pensée, de prise de parole et d’expression créative. Le questionnement philosophique est au cœur de ces activités.
L'offre comprend une partie d'expérimentation.
Objectifs
Objectifs du projet
- Soutenir la réflexion du personnel enseignant au regard de la littératie en milieu défavorisé en contexte montréalais
- Proposer des modèles variés de médiation culturelle en littératie
- Favoriser les interactions sociales et la prise de parole des élèves autour de l’objet culturel (théâtre) pour développer les habiletés en littératie et des compétences utiles dans la vie d’un citoyen engagé
Objectifs de la formation
- Accompagner le personnel enseignant dans l’exploration et l’expérimentation de pratiques artistiques et culturelles, ainsi que de pratiques pédagogiques en littératie (discussion à caractère philosophique) en milieu défavorisé en contexte montréalais
- Faire découvrir l’univers du théâtre et accompagner le personnel enseignant dans la mise en place de contextes et de conditions pour favoriser les habiletés de pensée, le questionnement philosophique, l’expression créative, les interactions sociales et la prise de parole des élèves en classe
Déroulement
1. Sortie au théâtre
(14 février, 10 h, 50 min, Maison Théâtre)
Sortie ou activité proposée par un partenaire avec médiation culturelle : spectacle
Les élèves sont invités à un spectacle de danse contemporaine destiné au jeune public : Paysages de papier.
« Dans une danse dynamique, sans paroles, composée d’une suite de tableaux rigolos ou plus envoûtants, les interprètes se mêlent à la matière froissée, pliée, déchirée, pour laisser s’exprimer leur joie, mais également leur vulnérabilité, leurs inconforts et leurs peurs. »
Pour plus de détails sur le spectacle de danse, cliquer ICI
2. Médiation culturelle
(entre le 15 février et le 16 mars*, deux périodes, en classe)
Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire
Rencontres de médiation culturelle animée par une artiste-médiatrice de la Maison Théâtre en collaboration avec le personnel enseignant
*Le calendrier des médiations sera établi lors des rencontres de formation.
Coûts assumés par les organisations
Une école montréalaise pour tous assume les coûts suivants :
- Suppléance ou remplacement
Un montant forfaitaire est alloué par Une école montréalaise pour tous aux CSS/CS pour rembourser les frais de suppléance ou de remplacement, s’il y a lieu.
- Accès aux activités
- Transport - Organisation et frais
Coût assumé par l’école : aucun
Équipe d'animation
Manon Claveau, coordonnatrice du développement scolaire et de la médiation théâtrale, Maison Théâtre
Philomène Lévesque, comédienne et médiatrice culturelle, Maison Théâtre
Organisme responsable : Une école montréalaise pour tous
Personnes-ressources
Dominique Chouinard et Amaryllis Gagnon : mediation.artistique.culturelle@education.gouv.qc.ca
Chaque partenaire s’engage à respecter les mesures sanitaires en vigueur définies par la Santé publique et la CNESST.