Promenades sonores

Emmanuelle Lizère et Geneviève Laroche

Janvier à avril 2023

Personnel enseignant (titulaire)

Tous les types de classe, écoles ciblées UEMPT, secteur francophone et secteur anglophone

Période d'inscription : du 12 au 20 décembre 2022 à 13 h

Inscription terminée

Ce projet artistique et culturel implique :

Rencontres préparatoires au projet avec le personnel ciblé : deux rencontres
- 12 janvier, 16 h à 18 h, en virtuel
- 9 février, 16 h à 18 h, en virtuel
Déroulement de l'offre avec les élèves
- Six ateliers avec médiation culturelle offerts par un partenaire (janvier à avril, 1 période, en classe)
- Activité de clôture (avril, dans un lieu artistique et culturel)
Étape de bilan avec le personnel ciblé (date à déterminer, 60 min, virtuel)

Nombre total de classes : 12
Cette offre est disponible en français.

Conditions de participation

Autorisation de la direction
Disponibilité du personnel pour participer à une ou des rencontres de préparation
Nombre de classes minimum par école : 4
Chaque personne doit remplir un formulaire d’inscription.
Assurez-vous que chacun de vos collègues ait rempli le leur.
Une inscription incomplète compromet votre participation.

Si vous ne répondez pas au critère du nombre minimum requis pour participer à cette offre, nous vous invitons à communiquer avec la personne-ressource.

Critères généraux de sélection

Devant la popularité de certaines offres et le nombre de places, des critères de sélection ont été retenus :

Une représentation proportionnelle des écoles ciblées des trois centres de services scolaires francophones et des deux commissions scolaires anglophones de Montréal
Une représentation des cycles
La participation de la personne à d’autres offres de médiation artistique et culturelle (année scolaire en cours)
La participation de l’école à d’autres offres de médiation artistique et culturelle (année scolaire en cours).

Description

Les enfants sont invités à découvrir les dessous de quatre univers sonores que nous offre la nature. Le but est de créer des « Promenades sonores ».
Dans ce projet, chaque classe choisit l'univers qu'elle souhaite découvrir, soit la mer, la montagne, l'étang ou le jardin.
Dans la première partie du projet, les élèves sont conviés à écouter attentivement les sons du lieu choisi pour identifier leur origine, leur effet.
La découverte des univers sert d'inspiration à la création d'une ritournelle collective avec la voix, la manipulation d'objets sonores et d'instruments.
La deuxième partie du projet poursuit l'enrichissement du bagage culturel des enfants, si important en milieu défavorisé. Accompagnés d'une artiste en arts visuels, les enfants participent à l’élaboration d’un dispositif scénique créé à partir de pierres, de branchages, de plantes et de différents matériaux utilisés lors de la création de la ritournelle.
Ces objets serviront à la production de l’univers choisi pour réaliser une fresque ou un décor.
La finale du projet consiste à regrouper les quatre univers créés par les enfants en une installation collective dans un lieu culturel.
La promenade sonore peut commencer!

Cette offre comprend une partie d’expérimentation pour permettre aux personnes participantes de réinvestir les contenus dans les différentes composantes du programme.