Routine absurde

Ce projet artistique et culturel implique :

• Activité préparatoire au projet pour le personnel ciblé (26 septembre, 13 h à 15 h 45, Ministère de l'Éducation (rue Fullum), en présence)
• Déroulement de l'offre avec les élèves
  • Sortie ou activité proposée par un partenaire avec médiation culturelle (octobre, 45 min, à l'école)
  • Quatre ateliers avec médiation culturelle offerts par un partenaire (octobre et novembre, 60 min, en classe)
  • Activité de clôture (novembre, 90 min, à l'école)
• Étape de bilan avec le personnel ciblé (décembre, date à déterminer, 60 min, virtuel)

Nombre total de classes : 8
Cette offre est disponible en français.

Conditions de participation

• Autorisation de la direction
• Disponibilité du personnel pour participer à une ou des rencontres de préparation
• Possibilité d'installer la scène de spectacle dans la cour d'école ou dans le gymnase pour la représentation à l'école.
• Inscription en équipe : 2
  Chaque personne doit remplir un formulaire d’inscription.
  Assurez-vous que chacun de vos collègues ait rempli le leur.
  Une inscription incomplète compromet votre participation.

Si vous ne répondez pas au critère du nombre minimum requis pour participer à cette offre, nous vous invitons à communiquer avec la personne-ressource.

Critères généraux de sélection

Devant la popularité de certaines offres et le nombre de places, des critères de sélection ont été retenus :

• Une représentation proportionnelle des écoles ciblées des trois centres de services scolaires francophones et des deux commissions scolaires anglophones de Montréal
• Une représentation des cycles
• La participation de la personne à d’autres offres de médiation artistique et culturelle (année scolaire en cours)
• La participation de l’école à d’autres offres de médiation artistique et culturelle (année scolaire en cours).

Description

Tous les jours, nous sommes plongés dans une succession d’évènements redondants, de gestes devenus mécaniques, d’habitudes irréfléchies : la routine, quoi!
Ce projet met en lumière des bribes du quotidien en y ajoutant un accent théâtral coloré et loufoque. À la manière de la pièce de théâtre Caisse 606, spectacle qui amorce le projet, les élèves explorent la prise de parole de diverses façons : écriture absurde, mouvement répétitifs et oralité en chœur.
Inspirés d’une tâche routinière de la maison ou de l’école, les élèves créent à leur tour, de façon farfelue, un enchaînement de mouvements et de paroles illustrant leur quotidien. Il s’agit de faire ressortir le pouvoir de l’intention, de l’implication. Une manière pour les enfants d’exprimer leur identité de façon ludique et... absurde!

Autant d’éléments qui permettent d’OSER accompagner la réussite par les arts et la culture!

Cette offre comprend une partie d’expérimentation pour permettre aux personnes participantes de réinvestir les contenus dans les différentes composantes du programme.

Objectifs

• Explorer l’écriture de textes absurdes
• Explorer la prise de parole sous diverses formes
• Établir des liens avec le vécu pour offrir des performances d’interprétation

Déroulement

1. Spectacle Caisse 606
(semaine du 9 octobre, 45 min, à l'école : cour d'école ou gymnase)

Sortie ou activité proposée par un partenaire avec médiation culturelle : spectacle

Les élèves assistent au spectacle Caisse 606, une production de la compagnie La fille du laitier, dans la cour de l’école ou le gymnase. Embourbées dans leur quotidien monotone, les deux caissières de l’épicerie du coin rêvassent à une vie meilleure. Une vie de tous les possibles où les carottes dansent, la sauce soya se meurt d’amour, et le soleil a un goût d’ananas! Une vie de liberté et de nage synchronisée! Prisonnières d’une routine qu’elles connaissent au quart de tour, ces femmes présentent leurs rêves, leurs aspirations, leur besoin de reconnaissance et leur soif de liberté à travers une épopée où les objets du quotidien sont autant d’échappatoires à leur lassitude.

La représentation est suivie d’un échange avec les artistes.

2. Jeux de l'absurde
(semaine du 16 octobre, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Une comédienne fait un retour sur le spectacle en mettant l'accent sur certains extraits. Les élèves explorent le principe de l'absurde en se penchant sur le lexique de l’épicerie, les nuances du jeu et de l’interprétation. Ils jouent avec les émotions et les mots, et créent des contrastes surprenants en impliquant le corps et le mouvement.

3. Des mots en chœur
(semaine du 23 octobre, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

En s’inspirant du spectacle Caisse 606, les élèves créent, en équipe, un moment transposé de leur réalité.
Ils écrivent un court monologue absurde renvoyant à une routine de leur quotidien, à la maison ou à l’école, et choisissent des mouvements à reproduire en chœur.

4. Atelier de mise en scène
(semaine du 6 novembre, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Une comédienne fait la mise en scène des textes et des mouvements en s’inspirant de la banque d'idées élaborée par les élèves. Les routines absurdes prennent forme!

5. Répétition
(semaine du 13 novembre, 60 min, en classe)

Atelier avec médiation culturelle offert par un partenaire

Avec une comédienne en classe, les élèves pratiquent leur routine absurde avec le matériel nécessaire en vue de la présentation finale.

6. Place aux routines absurdes!
(semaine du 20 novembre, 90 min, à l'école : au gymnase)

Activité de clôture : spectacle

Générale et représentation
Les modalités de présentation sont choisies par les classes participantes.

Les élèves prennent la parole devant leurs pairs pour se familiariser avec l'espace où se tient le spectacle avant la présentation finale offerte à un public plus large.

Coûts

Aucun coût assumé par l’école

Une école montréalaise pour tous assume les coûts suivants :

• Suppléance ou remplacement
  Un montant forfaitaire est alloué par Une école montréalaise pour tous aux CSS/CS pour rembourser les frais de suppléance ou de remplacement, s’il y a lieu.
• Accès aux activités (à l’école, chez le partenaire, etc.)
• Ateliers de médiation artistique et culturelle (à l’école, chez le partenaire, etc.)

Organisme responsable : Une école montréalaise pour tous

Personne-ressource
Valérie Denommé-Leduc : mediation.artistique.culturelle@education.gouv.qc.ca

Partenaire : La fille du laitier

Chaque partenaire s’engage à respecter les mesures sanitaires en vigueur définies par la Santé publique et la CNESST.