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F72

Tous les cycles

Formation

Enseigner le vocabulaire

Inscriptions en cours

10 novembre 2022, 9 février et 21 avril 2023

Personnel enseignant (tous), personnel en conseillance pédagogique

Écoles ciblées UEMPT, secteur francophone et secteur anglophone

Période d'inscription : du 17 au 1ernovembre 2022 à 13 h

Inscription terminée

Cette formation implique :

  • Trois rencontres (9 h à 15 h 30, L.I.N.K.S High School, en présence)
    • 10 novembre
    • 9 février
    • 21 avril

Nombre total de personnes participantes : 25
Cette offre est disponible en français.

Des activités seront proposées entre les rencontres (lecture, visionnement, etc.).

Condition de participation

  • Autorisation de la direction

Critères généraux de sélection

Devant la popularité de certaines offres et le nombre de places, des critères de sélection ont été retenus :

  • Une représentation proportionnelle des écoles ciblées des trois centres de services scolaires francophones et des deux commissions scolaires anglophones de Montréal
  • Une représentation des cycles
  • La participation de la personne à d’autres offres de développement professionnel (année scolaire en cours).

Description

Les élèves issus de milieux défavorisés ont des codes culturels et des modes de communication qui sont parfois différents de ceux en usage à l’école. De ce constat, il ressort que l’apprentissage du vocabulaire en contexte scolaire représente, pour certains d’entre eux, un défi qui peut avoir des conséquences importantes quant à leur réussite scolaire.
Pour les soutenir, il est nécessaire d’aider les élèves à établir des liens entre l’acquisition du vocabulaire et leurs propres connaissances et expériences. L’enseignement explicite du vocabulaire scolaire s’avère essentiel pour le développement des compétences des élèves, qu’il s’agisse non seulement des compétences liées au domaine de la langue, mais aussi de celles liées à toutes les disciplines.

Objectifs

  • Prendre conscience du bagage de connaissances et d’expériences des élèves au regard du vocabulaire
  • Prendre conscience de l’impact de l’enseignement du vocabulaire sur la réussite des élèves issus de milieux défavorisés
  • Se doter de critères quant au choix des mots à enseigner
  • S’approprier des pistes d’intervention pédagogique à privilégier
  • S'approprier des outils en vue de l’enseignement explicite du vocabulaire utilisé à l’école

Coût assumé par l’école : aucun

Personnel formateur

Julie Lafrance, enseignant ressource, école CSSPI – Jean-Nicolet
Caroline Proulx, enseignant ressource, école CSSPI – Jean-Nicolet

Une école montréalaise pour tous

Personnes-ressources
Dominique Chouinard : dominique.chouinard@education.gouv.qc.ca
Lude Pierre : lude.pierre@education.gouv.qc.ca

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