Les cercles d’auteurs

Cette formation implique :

• Quatre rencontres (9 h à 15 h 30, L.I.N.K.S High School, en présence)
  • 17 novembre
  • 8 décembre
  • 19 janvier
  • 23 mars

Les participants s’engagent à mettre en œuvre des cercles d’auteurs dans leur classe, entre chacune des rencontres. Du temps sera prévu, lors de la formation, pour la planification de diverses activités propices à cette mise en œuvre graduelle.

Des activités seront proposées entre les rencontres (lecture, visionnement, etc.).

Cette offre est disponible en français.

Condition de participation

• Autorisation de la direction

Critères généraux de sélection

Devant la popularité de certaines offres et le nombre de places limité, des critères de sélection ont été retenus pour permettre au plus grand nombre d’élèves de participer :

• Une représentation proportionnelle des écoles ciblées des trois centres de services scolaires francophones et des deux commissions scolaires anglophones de Montréal
• Une représentation des cycles
• La participation de la personne à d’autres offres de développement professionnel (année scolaire en cours)
• La participation de l’école à autres offres de développement professionnel (année scolaire en cours)

Description

Cette formation porte sur la démarche des cercles d'auteurs, une pratique collaborative d'enseignement de l'écriture qui favorise une posture d'auteur chez les élèves comme chez les enseignants, tout en stimulant le plaisir d’écrire et de communiquer oralement. S’appuyant sur l’approche expérientielle, elle amène les participants à s’approprier les principes et les fondements de la démarche tout en vivant ses différentes étapes : cercle de planification, cercle de partage, cercle de révision et cercle de publication. Une attention particulière sera accordée à l’implantation du dispositif en milieu défavorisé.

Cette offre comprend une partie d’expérimentation pour permettre aux personnes participantes de réinvestir les contenus dans les différentes composantes du programme.

Objectifs

• Prendre connaissance des principes et des fondements de la démarche des cercles d’auteurs
• Expérimenter la démarche des cercles d’auteurs pour mieux se l’approprier
• Découvrir divers déclencheurs pour stimuler le plaisir d’écrire, de partager, de réviser et de corriger ses textes
• S’approprier des pistes d’intervention pour mieux soutenir le développement des compétences à communiquer oralement et à écrire chez les élèves en milieu défavorisé

Coût assumé par l’école : aucun

Personnel formateur

Élaine Turgeon, professeure, UQAM
Ophélie Tremblay, professeure, UQAM

Une école montréalaise pour tous

Personne-ressource
Dominique Chouinard : dominique.chouinard@education.gouv.qc.ca