Initiation à l’animation de dialogues philosophiques

Cette formation implique :

• 3 jours de formation (9 h à 15 h 30, L.I.N.K.S High School, en présence) :
  • 16 octobre
  • 29 janvier
  • 13 mars 
• Modélisation et accompagnement en classe
  • 3 ateliers de dialogues philosophiques en classe (modélisation), animés par la formatrice.
  • 1 atelier de dialogue philosophique en classe (accompagnement), animé par les enseignantes
  • Du temps prévu pour la planification ou l’approfondissement du contenu (lectures ou vidéos suggérées)
• Étape de bilan (date à déterminer, virtuel)

Nombre total de personnes participantes : 20
Cette offre est disponible en français.

Des activités seront proposées entre les rencontres (lecture, visionnement, etc.).

Conditions de participation

• Autorisation de la direction
• Inscription en équipe de 2
  Chaque personne doit remplir un formulaire d’inscription.
  Assurez-vous que chacun de vos collègues ait rempli le leur.
  Une inscription incomplète compromet votre participation.

Si vous ne répondez pas au critère du nombre minimum requis pour participer à cette offre, nous vous invitons à communiquer avec la personne-ressource.

Critères généraux de sélection

Devant la popularité de certaines offres et le nombre de places, des critères de sélection ont été retenus :

• Une représentation proportionnelle des écoles ciblées des trois centres de services scolaires francophones et des deux commissions scolaires anglophones de Montréal
• Une représentation des cycles
• La participation de la personne à d’autres offres de développement professionnel (année scolaire en cours).

Description

La philosophie pour enfants est une approche pédagogique où sont abordées des questions essentielles de l’existence sous forme de dialogues philosophiques, dans le but de développer une pensée critique, créative et attentive. Particulièrement intéressante en milieu défavorisé, cette pratique fondée sur le questionnement installe un climat de respect et d’écoute qui suscite la prise de parole des élèves dans une démarche commune de réflexion rigoureuse. L’initiation théorique et pratique proposée ici consiste à explorer, en séance de formation et en classe, différentes formes de dialogues philosophiques autour de thématiques stimulantes.

La pratique philo offre également un lieu privilégié pour travailler plusieurs compétences en littératie, en numératie et du PFEQ. En effet, grâce au rapport réfléchi au langage développé dans les dialogues, la communication orale et la qualité des textes argumentatifs sont améliorées par une pratique régulière du dialogue philo. De plus, tout comme dans le programme Culture et citoyenneté québécoise, le dialogue et le développement de la pensée critique sont au cœur de l’approche.
Par cette formation-accompagnement, Une école montréalaise pour tous souhaite agir en faveur d’une plus grande équité entre tous les élèves.

L'offre comprend une partie d'expérimentation.

Objectifs

• Se familiariser avec les principes et les méthodes de base de la philosophie pour enfants.
• Découvrir les fondements de la posture d’animation de dialogues philosophiques relatifs à la pratique d’enseignement.
• Se sensibiliser à la pertinence de développer cette approche pédagogique pour développer la prise de parole chez les élèves issus de milieux défavorisés
• Planifier et expérimenter en classe des activités de dialogues philo autour de différentes thématiques et en lien avec les compétences disciplinaires (CCQ, communication orale, écriture, etc.)

Coût

Aucun coût assumé par l’école

Une école montréalaise pour tous assume les coûts suivants :

• Suppléance ou remplacement
  Un montant forfaitaire est alloué par Une école montréalaise pour tous aux CSS/CS pour rembourser les frais de suppléance ou de remplacement, s’il y a lieu.

Équipe d'animation

Éveline Mailhot, formatrice en philosophie pour enfants
Dominique Chouinard, ressource professionnelle, Une école montréalaise pour tous

Une école montréalaise pour tous

Personne-ressource
Dominique Chouinard : dominique.chouinard@education.gouv.qc.ca