L’utilisation de la littérature jeunesse en classe

Cette communauté de pratique implique :

• Trois rencontres (9 h à 15 h 30, L.I.N.K.S High School, en présence) 
  • 17 octobre
  • 1 février
  • 27 mars
• Étape de bilan (à déterminer)

Nombre total de personnes participantes : 20
Cette offre est disponible en français.

Condition de participation

• Autorisation de la direction

Critères généraux de sélection

Devant la popularité de certaines offres et le nombre de places, des critères de sélection ont été retenus :

• Une représentation proportionnelle des écoles ciblées des trois centres de services scolaires francophones et des deux commissions scolaires anglophones de Montréal
• Une représentation des cycles
• La participation de la personne à d’autres offres de développement professionnel (année scolaire en cours).

Description

La littérature jeunesse a grandement évolué au Québec dans les 15 dernières années. Son utilisation en classe est de plus en plus courante. Après deux ans de travaux dans le cadre d’un groupe de codéveloppement, Une école montréalaise pour tous propose de poursuivre la réflexion à l’intérieur d’une communauté de pratique (CoP) formée d’enseignants et d’enseignantes qui partagent un intérêt envers l’utilisation de la littérature jeunesse en classe.
Cette CoP vise l’exploration et le partage de pratiques pédagogiques et souhaite défricher de nouvelles avenues. Elle pourrait impliquer également des présentations par des spécialistes et la planification ou l’expérimentation d’activités.
Certains pôles de réflexion seront privilégiés :
• Les pratiques pédagogiques d’utilisation de la littérature jeunesse qui soutiennent l’apprentissage des élèves en milieu défavorisé montréalais.
• L’utilisation de la littérature jeunesse en classe et la réduction des inégalités (accès, traitement et réussite).
• La conviction que tous les élèves peuvent apprendre et réussir par l’utilisation de la littérature jeunesse.
• Le maintien d’attentes élevées envers tous les élèves
• L’équité et la justice sociale.

L'offre comprend une partie d'expérimentation.

Objectifs

• Présenter et partager des pratiques pédagogiques qui utilisent la littérature jeunesse en classe.
• Planifier et expérimenter la mise en œuvre d’activités pédagogiques à l’aide de la littérature jeunesse.
• Découvrir les effets de ces pratiques sur l’apprentissage des élèves issus de milieux défavorisés montréalais.
• Défricher de nouvelles avenues pour bonifier les pratiques en milieu défavorisé montréalais.

Coût

Une école montréalaise pour tous assume les coûts suivants :

• Suppléance ou remplacement
  Un montant forfaitaire est alloué par Une école montréalaise pour tous aux CSS/CS pour rembourser les frais de suppléance ou de remplacement, s’il y a lieu.
• Matériel

Coût assumé par l’école : aucun

Équipe d'animation

Dominique Chouinard, ressource professionnelle, Une école montréalaise pour tous
Valérie Denommé-Leduc, ressource professionnelle, Une école montréalaise pour tous
Lude Pierre, ressource professionnelle, Une école montréalaise pour tous

Une école montréalaise pour tous

Personne-ressource
Dominique Chouinard : dominique.chouinard@education.gouv.qc.ca