Tous peuvent apprendre et réussir (2019)

CONFÉRENCES

• Mot d’introduction
• Du Programme de soutien à l’école montréalaise à Une école montréalaise pour tous
• Ressources disponibles pour l’intervention en milieu défavorisé – Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur
• Égalité des chances vs inégalité des ressources – Comité de gestion de la taxe scolaire de l’île de Montréal
• Le Conseil supérieur de l’éducation : une contribution singulière à la réflexion sur l’éducation inclusive et les inégalités scolaires
• La mixité sociale, une préoccupation actuelle
• La réussite scolaire des élèves issus de l’immigration en milieu défavorisé
• Une école montréalaise pour tous : des interventions inspirantes qui soutiennent l’équité et la justice sociale
• Témoignage de Jonas Léger au sujet de son parcours scolaire
• Table ronde
• Une école pour tous! Utopie? Ou projet collectif rassembleur?

ATELIERS

• Soutenir la réflexion de mon équipe-école au regard de l’intervention en milieu défavorisé montréalais
• Équité et justice sociale en éducation Qu’est-ce que c’est?
• Les compétences et l’exercice du leadership des directions d’établissement en matière d’équité, d’inclusion et de justice sociale : des outils pour la pratique
• Leading a School in a Montreal Disadvantaged Community
• Repositionner la fonction d’aide à l’apprentissage au cœur des pratiques évaluatives |  Évaluer pour que ça compte vraiment
• L’évaluation en milieu défavorisé montréalais | Repositionner la fonction d’aide à l’apprentissage au cœur de nos pratiques évaluatives
• Éveil à la lecture et à l’écriture (ÉLÉ – SGMS – COM)
• Éveil à la lecture et à l’écriture (ÉLÉ – SGMS – COM) Collaboration Enseignantes – Éducatrices en service de garde – Organismes communautaires – Familles